Ako sme bábike ušili nohavice…

Keď sa jeseň prehupla do zimy, Adelka starostlivo usúdila, že predsa aj bábika potrebuje dlhé nohavice, aby jej nebolo zima 🙂 Pohotovo ma poslala kúpiť jej nejaké. Na takéto rozmary ja len tak ľahko neskočím a preto som navrhla, aby jej ich ušila. "Ale ja neviem ušiť nohavice," bolo prvé, čo jej napadlo. Ubezpečila som ju, že je to ľahké, že jej to ukážem a potom už to dokáže aj sama. Bola nadšená, veľmi sa na to tešila a ešte v ten deň som doma musela nájsť látku. Na ňu som nakreslila strih a Adelka si nohavice vystrihla.Vystrihnuté nohavice sme spojili po krajoch špendlíkmi, takže aj pri šití musela byť opatrná, aby sa nepichla. Párkrát sa to samozrejme aj stalo, ale patrí to jednoducho k tomu.Ihlu si navliekla celkom sama. Je dobré si ihlu zapichnúť do ihelníčka, aby boli obe ruky voľné a jedna mohla niť prestrčiť uškom ihly a druhá potiahnuť. Uzlík zatiaľ robím ja.Na jednej strane nohavíc asi do polovice dĺžky som Adelke ukázala, ako bude robiť jednoduché stehy. Má už skúsenosti so šitím TU, takže to pochopila pomerne rýchlo a asi tak 2/3 nohavíc ušila sama. Musela som jej trochu pomáhať, keď sa jej minula niť.Ušila ich po kúskoch asi za tri dni a musím povedať, že ju to veľmi bavilo. Najmä ten moment prekvapenia, keď boli nohavice hotové a prevracali sme ich z rubovej strany. Bola hotová, že to sama dokázala, čomu na začiatku ani neverila 🙂

Pevnina a voda

    Možno ste si už všimli, že Montessori má 2 glóbusy. Jeden je pestrofarebný so svetadielmi, na ktorý keď sa pozrieme, je nám všetkým jasné, o čo tu ide. ShareDruhý vyzerá tak trochu čudácky, je dvojfarebný a dlho som si o ňom myslela, že je zbytočný 🙂 Ale opak je pravdou.

Je to glóbus pevnina-voda a dajú sa s ním ukázať deťom zaujímavé veci. Keď začne dieťa zaujímať svet ako taký, práve s týmto glóbusom je vhodné začať. Na ňom vysvetľujeme, že glóbus je vlastne zmenšený model našej Zeme. Keby sme sa pozreli na našu Zem z veľkej výšky, takto nejak by vyzerala.

montessori globus pevnina a vodaAko napovedá jeho názov, zobrazuje pevninu a vodu. Pevnina má šmirgľový povrch a voda hladký. Takto sa delí povrch našej Zeme.  Sú to opäť pre nás dospelých samozrejmé veci, ale nie pre deti.

Keď sme sa s Adelkou rozprávali o tomto glóbuse, veľmi pozorne počúvala. Možno k tomu prispel aj taký herecký tón a záhadnosť, ktorú som tomu dala. Vzbudiť zvedavosť je vždy veľmi dôležité 😉 A keď som na záver načrtla, že si nabudúce urobíme svoju pevninu a vodu, veľmi sa tešila.pevnina a voda montessori ostrov

Vyrobila som domácu plastelínu zafarbenú kakaom a pripravila podnos so všetkým, čo budeme potrebovať.

  • 2 väčšie misky
  • džbán s vodou
  • nožík
  • podložku (nemusí byť, ak máte veľký podnos a dobre sa vám na podnose manipuluje)
Najskôr som všetko urobila ja a Adelka ma sledovala. Potom sme vrátili veci do pôvodného stavu a Adelka sa nemohla dočkať, kedy bude môcť urobiť sama to isté:

Vyplnila dno jednej väčšej misky plastelínou.PevninaVyrezala z plastelíny časť, ktorú vložila do druhej misky.montessori ostrov a jazeroNaliala do misiek vodu tak, aby nezaliala plastelínu.pz2No a dielko je hotové. Takto sa dá jednoducho vyrobiť ostrov a jeho protiklad - jazero. Ukážeme, čo je pevnina, po ktorej chodíme my ľudia, po ktorej jazdia autá... montessori ostrov...  a ukážeme čo je voda, v ktorej plávame, na ktorej sa plavia lode, v ktorej plávajú ryby...montessori jazero a ostrovNo a ak máme po ruke aj glóbus pevnina a voda, nájdeme ostrov a jazero aj na ňom, aby sa nám to celé pekne prepojilo.montessori globus pevnina a voda

S plastelínou si na tento spôsob môžeme doma vyrobiť akúkoľvek dvojicu foriem pevniny a vody - polostrov/záliv, pevninská šija/morská úžina (prieliv), zátoka/mys, reťaz jazier/súostrovie.

Aby som ešte všetko uviedla na pravú mieru, prečo je voda v džbáne modrá. Hlavne preto, aby nám to korešpondovalo neskôr s kartičkami rôznych foriem pevniny a vody. V realite, keby sme sa pozreli na more z veľkej výšky, tiež by sme videli more modré. Deti väčšinou vedia, že voda ako taká je priehľadná, ale pre istotu je dobrú zafarbiť ju v džbáne pred očami dieťaťa (my sme použili potravinárske farbivo). Toto je veľmi fajn aktivita, pretože nie je snáď dieťa, ktoré by nemalo rado plastelínu. Ak sa vám podarí vyrobiť si jazero a ostrov (alebo hocijaké iné formy pevniny a vody) vo väčšom formáte, môžete do toho zapojiť aj miniatúry zvieratiek, loďky, rastlinky... Dá sa s tým pekne vyhrať 🙂

Ručné práce

    Ako ste sa už možno dočítali, Adelku veľmi baví maľovanie. Stále sledujem, že jej ruka sa neustále stáva presnejšou, snaží sa vymaľovávať dokonalejšie a nevychádzať za okraj predlohy. Táto doslova mánia u nej stále pretrváva. Od maľovania je len kúsok k tvoreniu, ktoré ju tiež veľmi baví. Vidím, že padá na úrodnú pôdu vždy každá aktivita, kde sú zamestnané ruky. Tak sme sa dostali postupne až k ručným prácam, ktoré vyvrcholili ušitím nohavíc pre bábiku. Ale to už predbieham, o tom nabudúce...

Každá aktivita, kde pracujú ruky jemnomotoricky, dostáva Adelku do hlbokej koncentrácie. Niekedy iba s úžasom sledujem, ako sa už vybudovala jej trpezlivosť na drobné práce ako je napríklad ukladanie zažehľovacích korálikov. Tie boli zrejme mostíkom k ostatným aktivitám, ktoré máme v poličke. Policka rucne praceZažehľovacími korálikmi sme teda začali. Adelka ich ukladá vždy prstami napriek tomu, že bola k dispozícii v balení aj pinzetka. Sama tvorí a vytvára si rôzne vzory a farebné kombinácie. Niekedy ukladá koráliky aj podľa predlohy. Ako som už  písala vyššie, veľmi si vďaka tejto činnosti vybudovala trpezlivosť a odhodlanie dokončiť niečo. Veľakrát sa jej stalo, že pri ukladaní korálikov na podložku si do toho nechtiac drgla a všetko sa jej vysypalo. Pamätám si, ako prvýkrát úplne zúrila. Ďalšie dva razy reagovala stále rovnako, so zlosťou, ale stále bola odhodlaná začať odznova. Pri ďalšom raze už iba nahnevaným hlasom povedala: "Ach, zase sa mi to vysypalo!" Možno na šiesty raz si už iba povzdychla a začala koráliky ukladať naspäť odznova.Zazehlovacie koralky

 Toto bol jeden z momentov, ktorý posunul Adelku ďalej. Hovorí o tom aj jeden pekný citát Marie Montessori:Montessori citat ruka

Neskôr sme vyrábali odznaky. Bola to tiež veľmi pekná činnosť a navyrábali sme darčeky pre celú rodinu 😉

Odznak strihanieKúpila som v raz v Lidli sadu na výrobu odznakov. Adelka si vystrihla kruh z látky, vložila ho do formy aj s kovovým plieškom a ja som jej to pomohla zatlačiť.vyrabanie odznakovĎalšou fajn pomôckou boli doštičky na šnurovanie. Vyrobil nám ich manžel v dvoch verziách - s dvomi a s tromi šnúrkami. Dve šnúrky Adelka spontánne obmotávala okolo seba, čo ju veľmi bavilo a robila to aj pri každej príležitosti na topánkach.dosticka na pletenieNa nej sme si ukázali viazanie uzlíka...Uzol...ale aj rozuzlovanie, čo bolo v jej prípade ťažšie.Rozviazanie uzlaVýhodou týchto doštičiek je, že každá šnúrka je inej farby a dieťa jasne vidí, ktorá kam ide a ktorou čo treba urobiť.pletenie vrkocaS tromi šnúrkami sa dá krásne ukázať pletenie vrkoča. Toto je činnosť, ku ktorej sa Adelka stále vracia, pričom vždy jej ešte ukazujem, ako sa vrkoč pletie. Má motiváciu sa to naučiť, pretože chce bábike zapliesť vrkoč 😉 To je však oveľa ťažšie, pretože v rukách sú pramene vlasov, ktoré sa ľahko rozutekajú.

Ďalšou jemnomotorickou činnosťou je dierkovanie. Niekto na to používa šidielko, ja som našla v drogérii drevenú tyčinku s kovovými koncami, ktorá sa používa vraj na zdobenie nechtov. VypichovackaBuď Adelke pripravím vybodkovaný obrázok, alebo jej dám hotovú perforovanú predlohu, ktorá sa dá potom použiť na vyšívanie.VypichovaniePomaly sme sa dostali k šitiu. Pripravila som Adelke podnos s ihlou a bavlkami. Bavlnku je dobré umiestniť do pohára s dierkou vo víčku, kadiaľ si ju vytiahne. Je tak menšia šanca, že sa celé klbko rozmotá pri manipulácii.montessori sitie

 Dierovacími kliešťami, ktoré sme mali akurát požičané, som jej pripravila niekoľko rôznych tvarov na šitie. Možno by to išlo aj obyčajným dierkovačom.dierovacie kliestePrešli sme od jednoduchších tvarov ako je kruh či štvorec k zložitejšiemu srdiečku či mackovi. Uzlík zatiaľ Adelka urobiť nevie, a tak si vždy koniec prilepí lepiacou páskou na rubovú stranu.montessori sitie

Ďalším možno ľahším variantom šitia je prišívanie gombíkov. Kúpila som vyšívací kruh a gombíky v tvare mačičky (lebo my sme mačičkové) a nechtiac trošku sadisticky som to okomentovala, že najprv pichneme do jedného očka, potom do druhého 😀 Sme sa nasmiali, ale aspoň hne´d pochopila princíp 😉prisivanie gombikovNa cesty si často berieme so sebou kruh na pletenie. Je to v podstate iný typ tkacieho rámu, kedy sa striedavo prepletá bavlnka pod a nad do kruhu. kruh na pletenieVhodnejšia na túto prácu je hrubá vlna, vtedy to ide rýchlejšie. Veľmi pekne ukáže melírovaná a nemusíte tak často meniť farbu vlny.kruh na pletenieKeď jej napnem do rámu bavlnku, vždy jej aj kúsok začnem, aby sa jej lepšie pokračovalo. Výsledkom môže byť napríklad dekoratívna dečka alebo podložka pod kvetináč či vázu.

    Prajem príjemné tvorenie s vašimi deťmi 🙂

Moje prvé Montessori karty

    Pred pár dňami k nám dorazila táto knižná novinka Moje prvé Montessori karty. Zvažovala som kúpu, nevedela som, do čoho idem, ale riskla som to 😉 Ak sa aj vy rozhodujete, možno vám pomôže nahliadnuť do vnútra. moje prve montessori kartymoje prve montessori karty cislaKarty sú veľkosťou pre deti akurát, cca 11 x 16,5 cm. Potešilo ma aj, že sú pomerne hrubé, aj keď samozrejme, pokrčiť sa dajú. Sú na nich pekné reálne obrázky na bielom pozadí.moje prvé montessori karty Na zadnej strane karty je vždy číslica alebo písmeno, ktoré si môže dieťa obťahovať. Je na nich naznačený aj smer písania šípkami. Skúšali sme na ne písať stierateľnou fixkou a idú ľahko zotrieť vreckovkou.moje prvé montessori kartyČo vám možno na prvý pohľad udrie do očí v súvislosti s Montessori je, že tu chýbajú farby písmen tak, ako je to v Montessori zaužívané. A teda samohlásky by mali byť modré a spoluhlásky ružové (červené). moje prvé montessori kartyTu sú karty pestré, čo sa deťom určite bude viac páčiť a pokiaľ netrváte na tom, že by si dieťa malo fixovať Montessori farebné kódovanie, potom vám to vadiť nebude. Mne osobne to trochu prekáža, najmä ak sú karty nazvané "Montessori".moje prve montessori kartyPri niektorých obrázkoch sa mohli autori trochu viac vcítiť do role dieťaťa a predstaviť si, čo asi povie, keď zbadá elektrickú gitaru - dieťa povie gitara a nie elektrická gitara. Podobný problém vyvstáva aj pri ďalších písmenkách (viď foto vyššie), pretože obrázky dieťa isto pomenuje inak, napr. pierko, žaba, lopta, husle a slon. Našťastie som našla iba týchto pár obrázkov, ktoré sú trochu mätúce, ostatné sú už dosť jednoznačné.moje montessori kartymontessori kartickyV každom balení, či s písmenkami alebo číslami, nájdete aj nejaký ten bonus. Je to napríklad kartička s celou písanou abecedou alebo hry na spájanie písmena s predmetom, ktorý začína na dané písmeno. V číselných kartách nájdete tiež hádanky na počítanie.montessori karticky pocitanieZHRNUTIE
Plusy:
  • reálne obrázky,
  • karty popisovateľné stierateľnou fixkou,
  • písané písmo, školský font,
  • veľké aj malé písmená,
  • bonusy v podobe hádaniek a priraďovačiek.
Mínusy:
  • chýba farebné kódovanie Montessori samohlások a spoluhlások,
  • pri niektorých písmenách nie príliš vhodne zvolený obrázok.

Kreslenie a maľovanie – kreatívne materiály pre deti od 3 rokov

    Hovorím si, ako múdro to má príroda zariadené. Od niečo vyše 3 rokov sú u nás v kurze pastelky, fixky, kriedy, pečiatky a najmä vodové farby. Teším sa z toho, lebo viem, k čomu má táto veľkolepá príprava slúžiť. K príprave na písanie. Toto senzitívne obdobie sa jednoducho nedalo lepšie naplánovať a ten vnútorný učiteľ detí je nadovšetko múdry. Zasa sa mi potvrdilo, že deti treba len nasledovať a podporovať ich v tom, čo ich baví.

Pozrite si, ako u nás vyzerali poličky v cca 3,5 roku. S niektorými aktivitami sa dá začať aj skôr okolo 3 rokov. Všetko závisí od dieťaťa.

Policka s kreslenim

    Adelka vymaľováva všetko, čo jej takpovediac príde pod  ruku. Vodovky  sú na jej stolíku už stálou súčasťou a väčšinou, keď je v izbe, počujem iba to vzácne tvorivé ticho. Ako vidno na fotke, zatiaľ nerieši čo ktorou farbou vymaľovať, hlavne nech je to pestré...kreslenie a maľovanieS vodovkami sa naučila za tú dobu už pekne pracovať. Je bežné, že raz za týždeň umývam ofrkanú stenu nad jej stolíkom a niekedy aj ratujeme vyliatu vodu z vodoviek. Odtlacky1OdtlackyKeď vyfarbuje pastelkami, snaží sa rešpektovať, aby nevychádzala za čiary, niekedy jej však ceruzka ešte ujde. Keď sa pozerám na tie ťahy ceruzkou, teším sa, ako si rozcvičuje zápästie do všetkých smerov...Kreslenie na tabulu...a nielen zápästie, ale aj rameno.

Často Adelka používa Montessori obkresľovacie tvary. Je to v podstate hlavná Montessori pomôcka na prípravu na písanie. PastelkyObkresľujú sa ako vonkajšie tvary (tie idú ťažšie, lebo ceruzka môže ľahko ujsť) tak aj vnútorné šablóny. A potom sa nahusto šrafujú - ja hovorím, že robíme hadíka. My sme si nafarbili lacnejšie drevené tvary, ktoré nám vyhovujú a na domáce použitie postačujú.Obkreslovacie tvary

Ďalej sú u nás v kurze obkresľovacie zvieratká. Povedala by som, že je to už nadstavba Montessori obkresľovacích tvarov, pretože tu treba už trochu pevnú ruku.Obkreslovacie zvieratka

Na poličke má okrem toho plastový obkresľovací box so šablónami. Predala mi ho jedna pani na bazáre za symbolickú sumu. Nosíme ho so sebou aj na cesty, dá sa do neho zatvoriť papier, ktorý sa už potom nehýbe. Sú k nemu aj ozubené kolieska na kresbu mandal.

Policka s kreslenim

Na poličke má Adelka ďalej vyškrabávací blok. Niekedy sme ako deti čosi podobné robili na výtvarnej, keď sme voskovkami zamaľovali papier a potom tušom prefarbili na čierno. Po zaschnutí sa dali vyškrabávať obrázky. My sme tento vyškrabávací blok kúpili cez Ebay.VyskrabavanieVyskrabavanie rukaĎalej sú v poličke aj korálky, ktoré priebežne Adelka navlieka. Pričuchla už aj k zemepisu, pomocou glóbusu pevnina-voda a značný záujem začína Adelka javiť aj o čísla a množstvo, preto tie šmirgľové číslice a perlové schody so stojanom.

Nedávno som v Lidli neodolala a kúpila knižku s nápadmi na maľovanie s vodovkami. Nemohla som urobiť lepšie. Tvorenie dostáva ďalší rozmer.

Malovanie

Ďalšou trefou do čierneho bol vymaľovávací rámik na fotku s farbami na sklo. Dovolila mi na ukážku vymaľovať 2 dieliky a potom už dychtivo tvorila. Farby na skloV tichosti rámik vymaľovávala 45 minút, až sme ju museli už prerušiť obedom. Po obede pri tom sedela rovnako dlho a rámik dokončila.RamikRámik je celkom múdro vymyslený, že ornamenty majú vyvýšené okraje a tak netreba nič predkresľovať kontúrkou. Odvtedy sú farby na sklo na Adelkinej poličke. Tlačím jej rôzne obrázky a predkresľujem jej ich kontúrkou.

Magic color painting Na tohtoročnej dovolenke teda nesmel chýbať štetec, ale vodovky mohli ostať doma. Kúpili sme omaľovánku, ktorá sa vymaľováva iba vodou. Čierne kontúry sú napustené vždy nejakou farbou a pri kontakte s vodou sa farba rozpúšťa. Je to perfektná vec, hlavne na cesty, bavilo to veľmi aj mňa a muža 😉Magic painting bookA posledným tipom od nás budú stierateľné kartičky, na ktoré sa dokresľuje všeličo zvieratkám podľa pokynov. Domaluj na karty zvieratkadomaluj na karty zvierata

Ak ste nabrali u nás inšpiráciu, posuňte článok aj vaším kamošom na FB 😉

Hračky z našej poličky (3 roky)

    Viacerí ste sa ma pýtali na naše hračky v 3 rokoch. A tak som vytvorila výber, ktorý u nás reprezentoval toto obdobie. Bolo to obdobie predovšetkým zmyslových materiálov. Ponúkajte ich vášmu dieťatku s ohľadom na jeho predošlé skúsenosti a senzitívne obdobie. My niektoré z nich aj dnes ešte stále rotujeme...montessori hračky od 3 rokov

1. Hmatové vankúšiky

    Bola to home-made pomôcka - vrecúška na zips naplnené rôznymi strukovinami a obilninami. Volila som náplň aj podľa toho, aby sa dali vankúšiky jednoznačne odstupňovať od najväčšieho zrna po najjemnejšie:

  • fazuľa veľká červená
  • fazuľa biela
  • šošovica
  • ryža (jačmenné krúpy)
  • kryštálový cukor
  • múkahmatove vankusiky

Stupňovanie  je zložitejším variantom, ako sa dá s vankúšikmi pracovať. Oveľa jednoduchšie je vankúšiky párovať. Preto sú v dvoch sadách. Ak si ich plánujete vyrábať, zvážte ten zips - na jednej strane je fajn, že sa obsah dá vymeniť, ale na druhej strane nám cez neho máličko prechádzala múka. Rovnako si to so zipsom asi rozmyslíte, ak by vám ho dieťa rozopínalo a vysýpalo obsah...

2. Hmotnostné valčeky

    Hmotnostné valčeky sú ďalším zmyslovým materiálom u nás, ktorý celkovo v 3 rokoch prevládal na Adelkinej poličke. O ich výrobe som písala v tomto článku.

montessori valceky na hmotnost

3. Skladacie handričky

    Skladacie handričky sme začali používať asi v 2,5 roku. Vtedy Adelka chcela často so mnou skladať prádlo. Našla som dokonca z tohto obdobia aj jedno milé video 🙂

Handričky sú poprešívané červenou niťou, ktorá naznačuje smer skladania.

skladacie handricky

Ako vidno na videu, Adelka zmysel prešívaných čiar veľmi v 2,5 roku nechápala a spoliehala sa pri skladaní na moje pokyny, či treba handričku zložiť rovno alebo šikmo. Asi v 3 rokoch sa to však zmenilo a vedela handričku poskladať v smere prešívania sama.montessori skladanie

Skladacie handričky sú dobrým prípravným cvičením na skladanie oblečenia alebo neskôr na skladanie papiera.

4. Geometrické telesá

    Keďže toto bolo Adelkine zmyslové obdobie, veľa robila s plastelínou a kinetickým pieskom. Využila som to na prvý kontakt s geometrickými telesami. Tieto sú plniteľné vďaka vyberateľnej podstave a niektoré sa dajú rozpoliť (kúpite TU). geometricke telesa plnitelneOkrem toho sa mi na nich páči to, že sú všetky rovnakej farby a jediné, čím sa líšia je tvar. Dajú sa kúpiť aj drevené geometrické telesá, ale tieto som kúpila preto, že s plniteľnými sa toho dá vymyslieť rozhodne viac.

5. Skrutkovanie

    Skrutkovací stojan máme doma už dlhšie. Na začiatku som z neho Adelke vybrala 1 skrutku s maticou, na ktorej sa učila skrutkovacie pohyby. Neskôr  dostala 3 skrutky, bez stojanu. Keď sme sa dostali po plný počet skrutiek, väčšinou to skončilo pri zoraďovaní skrutiek a matíc a k skrutkovaniu sa už nedostala.  Okolo 3 rokov začala s  mojou pomocou naskrutkovávať skrutky na stojan. Neuvedomila som si, že môže byť pre dieťa celkom náročné skrutkovať na stojane. Takže je to pomôcka, ktorá bola s nami pomerne dlhú dobu a niekedy sa k nemu vráti Adelka aj teraz a zvládne to už úplne samostatne.

Skrutkovaci stojan

6. Memonik

    Memonik je vlastné hmatové pexeso, ktoré sa dá hrať so zatvorenými očami. Ale dajú sa z neho vybrať doštičky aj na zmyslové skúmanie, párovanie a stupňovanie, ako som písala aj vyššie pri hmatových vankúšikoch či hmotnostných valčekoch. Viac sa o ňom dozviete v tomto článku.memonik dotykove pexeso

7. Zvuková hra

Je to hra, pri ktorej sa dieťa môže ľahko naučiť rozlišovať písmenká podľa zvuku. Na začiatok môžete vybrať 3-5 predmetov z domácnosti, ktoré dieťa pozná. Vezmete jeden do ruky, napr. varešku a poviete: "Myslím na niečo, čo začína na písmeno V." To, že predmet chytíte do ruky, dieťaťu pomôže pochopiť princíp. Neskôr si to môžete vyskúšať bez toho, aby ste predmet chytili. To už by dieťa v princípe malo rozpoznávať začiatočné písmenko. zvukova hraAko ďalšiu fázu môžete dať dieťaťu predmety, ktoré začínajú na 2 rôzne písmená. Úlohou bude roztriediť ich podľa začiatočného písmena.

montessori zvukova hra

Dá sa takto pokračovať rozpoznávaním posledného písmena a písmena v strede slova, až dieťa rozhláskuje celé slovo. Na fotke Adelka páruje predmety podľa začiatočného písmena (vážka/vlajka, fazuľa/fixka atď.).

8. Gombíkový rám

Gombíkový rám je jeden z jednoduchších zapínacích rámov. Preto bol aj u nás medzi prvými. gombikovy ramMôžete si ho ušiť z rámu bez látky alebo sa dá kúpiť aj hotový. Dala som ho Adelke skúsiť, keď som videla, že si chcela sama zapnúť svetrík. Na svetríku boli však malé gombíky, nedalo sa jej celkom dobre s nimi manipulovať. montessori ram na zapinanie gombikovKeď si to nacvičila na tomto ráme a pochopila postup, bola to len otázka času, kedy si svetrík s malými gombíkmi zapla sama.

Ak sa vám článok páčil, posuňte ho kamarátom na FB 😉

Tajuplný box

    Nechali sme sa inšpirovať internetom a vyrobili sme si tajuplný box. Výroba trvala asi 10 minút a pri hre sa vystriedala celá rodina 🙂

Je to vlastne akási alternatíva tajuplného vrecúška, kedy dávame deťom do neho rôzne predmety a ony hádajú, čo to je. Používa sa na to vrecúško, ktoré sa zavesí na krk a má po stranách otvory pre každú ruku. Dieťa tak môže bez pomoci zraku iba hmatom hádať, čo sa vo vrecúšku skrýva. Pokiaľ vám takéto vrecúško neušije babka, len ťažko sa dá niekde kúpiť. A tak je oveľa jednoduchšie vyrobiť si takýto tajuplný box. Dieťa môže skúmať predmety oboma rukami a môže skúmať aj veľké predmety, ktoré by sa inak do vrecúška nezmestili. Pri zmyslových aktivitách M. Montessori izolovala jednotlivé zmysly. Tak aj tu je jediným zmyslom, ktorým dieťa predmety skúma, hmat.Mystery bag 2Na jeho výrobu stačí úzka a hlboká krabica, ktorú poľahnete a na jej dne vyrežete 2 dierky na ruky. Dierky som vyrezala o priemere 8 cm, ale odporúčam menšie. Myslela som si, že box budeme používať iba s dierkami, lenže som prišla na to, že Adelka od začiatku švindľovala a pozerala cez otvory na ruky, tak sme museli jej výhľad nejak zastrieť. Muž prišiel s nápadom, že tam prilepíme odstrihnuté rukavice (rukavice z Tesca veľkosť M presne pasujú na otvor 8cm 😉 ).Mystery box 3Potom sa už začala ozajstná hra. Zozbierala som doma pár predmetov a po jednom som ich dávala Adelke ohmatať. Všetko hneď uhádla a to už nemala ako švindľovať.

Neskôr som jej dala geometrické telesá - guľu, kocku a valec, ktoré tiež uhádla.

tajuplne vrecusko, tajuplný box

Dá sa tu vymyslieť veľa variantov hry, môžete deťom napríklad povedať, aby našli konkrétny predmet. Ďalšou možnosťou je hľadanie párov - dáte dieťaťu napr. 3 dvojice predmetov a dieťa ich musí spárovať. Aj tu sú možné rôzne úrovne náročnosti. Predmety totiž môžu byť aj veľmi podobné - kukurica, zrno, ryža. Čím podobnejšie, tým ťažšia hra. Deti môžu triediť predmety podľa teploty studené naľavo (minca, kľúč, kovový prívesok či postavička) a teplé napravo...

Určite si takto deti nielen natrénujú svoj hmat, ale užijú aj kopec zábavy 🙂