Moje prvé Montessori karty

    Pred pár dňami k nám dorazila táto knižná novinka Moje prvé Montessori karty. Zvažovala som kúpu, nevedela som, do čoho idem, ale riskla som to 😉 Ak sa aj vy rozhodujete, možno vám pomôže nahliadnuť do vnútra. moje prve montessori kartymoje prve montessori karty cislaKarty sú veľkosťou pre deti akurát, cca 11 x 16,5 cm. Potešilo ma aj, že sú pomerne hrubé, aj keď samozrejme, pokrčiť sa dajú. Sú na nich pekné reálne obrázky na bielom pozadí.moje prvé montessori karty Na zadnej strane karty je vždy číslica alebo písmeno, ktoré si môže dieťa obťahovať. Je na nich naznačený aj smer písania šípkami. Skúšali sme na ne písať stierateľnou fixkou a idú ľahko zotrieť vreckovkou.moje prvé montessori kartyČo vám možno na prvý pohľad udrie do očí v súvislosti s Montessori je, že tu chýbajú farby písmen tak, ako je to v Montessori zaužívané. A teda samohlásky by mali byť modré a spoluhlásky ružové (červené). moje prvé montessori kartyTu sú karty pestré, čo sa deťom určite bude viac páčiť a pokiaľ netrváte na tom, že by si dieťa malo fixovať Montessori farebné kódovanie, potom vám to vadiť nebude. Mne osobne to trochu prekáža, najmä ak sú karty nazvané "Montessori".moje prve montessori kartyPri niektorých obrázkoch sa mohli autori trochu viac vcítiť do role dieťaťa a predstaviť si, čo asi povie, keď zbadá elektrickú gitaru - dieťa povie gitara a nie elektrická gitara. Podobný problém vyvstáva aj pri ďalších písmenkách (viď foto vyššie), pretože obrázky dieťa isto pomenuje inak, napr. pierko, žaba, lopta, husle a slon. Našťastie som našla iba týchto pár obrázkov, ktoré sú trochu mätúce, ostatné sú už dosť jednoznačné.moje montessori kartymontessori kartickyV každom balení, či s písmenkami alebo číslami, nájdete aj nejaký ten bonus. Je to napríklad kartička s celou písanou abecedou alebo hry na spájanie písmena s predmetom, ktorý začína na dané písmeno. V číselných kartách nájdete tiež hádanky na počítanie.montessori karticky pocitanieZHRNUTIE
Plusy:
  • reálne obrázky,
  • karty popisovateľné stierateľnou fixkou,
  • písané písmo, školský font,
  • veľké aj malé písmená,
  • bonusy v podobe hádaniek a priraďovačiek.
Mínusy:
  • chýba farebné kódovanie Montessori samohlások a spoluhlások,
  • pri niektorých písmenách nie príliš vhodne zvolený obrázok.

Kreslenie a maľovanie – kreatívne materiály pre deti od 3 rokov

    Hovorím si, ako múdro to má príroda zariadené. Od niečo vyše 3 rokov sú u nás v kurze pastelky, fixky, kriedy, pečiatky a najmä vodové farby. Teším sa z toho, lebo viem, k čomu má táto veľkolepá príprava slúžiť. K príprave na písanie. Toto senzitívne obdobie sa jednoducho nedalo lepšie naplánovať a ten vnútorný učiteľ detí je nadovšetko múdry. Zasa sa mi potvrdilo, že deti treba len nasledovať a podporovať ich v tom, čo ich baví.

Pozrite si, ako u nás vyzerali poličky v cca 3,5 roku. S niektorými aktivitami sa dá začať aj skôr okolo 3 rokov. Všetko závisí od dieťaťa.

Policka s kreslenim

    Adelka vymaľováva všetko, čo jej takpovediac príde pod  ruku. Vodovky  sú na jej stolíku už stálou súčasťou a väčšinou, keď je v izbe, počujem iba to vzácne tvorivé ticho. Ako vidno na fotke, zatiaľ nerieši čo ktorou farbou vymaľovať, hlavne nech je to pestré...kreslenie a maľovanieS vodovkami sa naučila za tú dobu už pekne pracovať. Je bežné, že raz za týždeň umývam ofrkanú stenu nad jej stolíkom a niekedy aj ratujeme vyliatu vodu z vodoviek. Odtlacky1OdtlackyKeď vyfarbuje pastelkami, snaží sa rešpektovať, aby nevychádzala za čiary, niekedy jej však ceruzka ešte ujde. Keď sa pozerám na tie ťahy ceruzkou, teším sa, ako si rozcvičuje zápästie do všetkých smerov...Kreslenie na tabulu...a nielen zápästie, ale aj rameno.

Často Adelka používa Montessori obkresľovacie tvary. Je to v podstate hlavná Montessori pomôcka na prípravu na písanie. PastelkyObkresľujú sa ako vonkajšie tvary (tie idú ťažšie, lebo ceruzka môže ľahko ujsť) tak aj vnútorné šablóny. A potom sa nahusto šrafujú - ja hovorím, že robíme hadíka. My sme si nafarbili lacnejšie drevené tvary, ktoré nám vyhovujú a na domáce použitie postačujú.Obkreslovacie tvary

Ďalej sú u nás v kurze obkresľovacie zvieratká. Povedala by som, že je to už nadstavba Montessori obkresľovacích tvarov, pretože tu treba už trochu pevnú ruku.Obkreslovacie zvieratka

Na poličke má okrem toho plastový obkresľovací box so šablónami. Predala mi ho jedna pani na bazáre za symbolickú sumu. Nosíme ho so sebou aj na cesty, dá sa do neho zatvoriť papier, ktorý sa už potom nehýbe. Sú k nemu aj ozubené kolieska na kresbu mandal.

Policka s kreslenim

Na poličke má Adelka ďalej vyškrabávací blok. Niekedy sme ako deti čosi podobné robili na výtvarnej, keď sme voskovkami zamaľovali papier a potom tušom prefarbili na čierno. Po zaschnutí sa dali vyškrabávať obrázky. My sme tento vyškrabávací blok kúpili cez Ebay.VyskrabavanieVyskrabavanie rukaĎalej sú v poličke aj korálky, ktoré priebežne Adelka navlieka. Pričuchla už aj k zemepisu, pomocou glóbusu pevnina-voda a značný záujem začína Adelka javiť aj o čísla a množstvo, preto tie šmirgľové číslice a perlové schody so stojanom.

Nedávno som v Lidli neodolala a kúpila knižku s nápadmi na maľovanie s vodovkami. Nemohla som urobiť lepšie. Tvorenie dostáva ďalší rozmer.

Malovanie

Ďalšou trefou do čierneho bol vymaľovávací rámik na fotku s farbami na sklo. Dovolila mi na ukážku vymaľovať 2 dieliky a potom už dychtivo tvorila. Farby na skloV tichosti rámik vymaľovávala 45 minút, až sme ju museli už prerušiť obedom. Po obede pri tom sedela rovnako dlho a rámik dokončila.RamikRámik je celkom múdro vymyslený, že ornamenty majú vyvýšené okraje a tak netreba nič predkresľovať kontúrkou. Odvtedy sú farby na sklo na Adelkinej poličke. Tlačím jej rôzne obrázky a predkresľujem jej ich kontúrkou.

Magic color painting Na tohtoročnej dovolenke teda nesmel chýbať štetec, ale vodovky mohli ostať doma. Kúpili sme omaľovánku, ktorá sa vymaľováva iba vodou. Čierne kontúry sú napustené vždy nejakou farbou a pri kontakte s vodou sa farba rozpúšťa. Je to perfektná vec, hlavne na cesty, bavilo to veľmi aj mňa a muža 😉Magic painting bookA posledným tipom od nás budú stierateľné kartičky, na ktoré sa dokresľuje všeličo zvieratkám podľa pokynov. Domaluj na karty zvieratkadomaluj na karty zvierata

Ak ste nabrali u nás inšpiráciu, posuňte článok aj vaším kamošom na FB 😉

Hračky z našej poličky (3 roky)

    Viacerí ste sa ma pýtali na naše hračky v 3 rokoch. A tak som vytvorila výber, ktorý u nás reprezentoval toto obdobie. Bolo to obdobie predovšetkým zmyslových materiálov. Ponúkajte ich vášmu dieťatku s ohľadom na jeho predošlé skúsenosti a senzitívne obdobie. My niektoré z nich aj dnes ešte stále rotujeme...montessori hračky od 3 rokov

1. Hmatové vankúšiky

    Bola to home-made pomôcka - vrecúška na zips naplnené rôznymi strukovinami a obilninami. Volila som náplň aj podľa toho, aby sa dali vankúšiky jednoznačne odstupňovať od najväčšieho zrna po najjemnejšie:

  • fazuľa veľká červená
  • fazuľa biela
  • šošovica
  • ryža (jačmenné krúpy)
  • kryštálový cukor
  • múkahmatove vankusiky

Stupňovanie  je zložitejším variantom, ako sa dá s vankúšikmi pracovať. Oveľa jednoduchšie je vankúšiky párovať. Preto sú v dvoch sadách. Ak si ich plánujete vyrábať, zvážte ten zips - na jednej strane je fajn, že sa obsah dá vymeniť, ale na druhej strane nám cez neho máličko prechádzala múka. Rovnako si to so zipsom asi rozmyslíte, ak by vám ho dieťa rozopínalo a vysýpalo obsah...

2. Hmotnostné valčeky

    Hmotnostné valčeky sú ďalším zmyslovým materiálom u nás, ktorý celkovo v 3 rokoch prevládal na Adelkinej poličke. O ich výrobe som písala v tomto článku.

montessori valceky na hmotnost

3. Skladacie handričky

    Skladacie handričky sme začali používať asi v 2,5 roku. Vtedy Adelka chcela často so mnou skladať prádlo. Našla som dokonca z tohto obdobia aj jedno milé video 🙂

Handričky sú poprešívané červenou niťou, ktorá naznačuje smer skladania.

skladacie handricky

Ako vidno na videu, Adelka zmysel prešívaných čiar veľmi v 2,5 roku nechápala a spoliehala sa pri skladaní na moje pokyny, či treba handričku zložiť rovno alebo šikmo. Asi v 3 rokoch sa to však zmenilo a vedela handričku poskladať v smere prešívania sama.montessori skladanie

Skladacie handričky sú dobrým prípravným cvičením na skladanie oblečenia alebo neskôr na skladanie papiera.

4. Geometrické telesá

    Keďže toto bolo Adelkine zmyslové obdobie, veľa robila s plastelínou a kinetickým pieskom. Využila som to na prvý kontakt s geometrickými telesami. Tieto sú plniteľné vďaka vyberateľnej podstave a niektoré sa dajú rozpoliť (kúpite TU). geometricke telesa plnitelneOkrem toho sa mi na nich páči to, že sú všetky rovnakej farby a jediné, čím sa líšia je tvar. Dajú sa kúpiť aj drevené geometrické telesá, ale tieto som kúpila preto, že s plniteľnými sa toho dá vymyslieť rozhodne viac.

5. Skrutkovanie

    Skrutkovací stojan máme doma už dlhšie. Na začiatku som z neho Adelke vybrala 1 skrutku s maticou, na ktorej sa učila skrutkovacie pohyby. Neskôr  dostala 3 skrutky, bez stojanu. Keď sme sa dostali po plný počet skrutiek, väčšinou to skončilo pri zoraďovaní skrutiek a matíc a k skrutkovaniu sa už nedostala.  Okolo 3 rokov začala s  mojou pomocou naskrutkovávať skrutky na stojan. Neuvedomila som si, že môže byť pre dieťa celkom náročné skrutkovať na stojane. Takže je to pomôcka, ktorá bola s nami pomerne dlhú dobu a niekedy sa k nemu vráti Adelka aj teraz a zvládne to už úplne samostatne.

Skrutkovaci stojan

6. Memonik

    Memonik je vlastné hmatové pexeso, ktoré sa dá hrať so zatvorenými očami. Ale dajú sa z neho vybrať doštičky aj na zmyslové skúmanie, párovanie a stupňovanie, ako som písala aj vyššie pri hmatových vankúšikoch či hmotnostných valčekoch. Viac sa o ňom dozviete v tomto článku.memonik dotykove pexeso

7. Zvuková hra

Je to hra, pri ktorej sa dieťa môže ľahko naučiť rozlišovať písmenká podľa zvuku. Na začiatok môžete vybrať 3-5 predmetov z domácnosti, ktoré dieťa pozná. Vezmete jeden do ruky, napr. varešku a poviete: "Myslím na niečo, čo začína na písmeno V." To, že predmet chytíte do ruky, dieťaťu pomôže pochopiť princíp. Neskôr si to môžete vyskúšať bez toho, aby ste predmet chytili. To už by dieťa v princípe malo rozpoznávať začiatočné písmenko. zvukova hraAko ďalšiu fázu môžete dať dieťaťu predmety, ktoré začínajú na 2 rôzne písmená. Úlohou bude roztriediť ich podľa začiatočného písmena.

montessori zvukova hra

Dá sa takto pokračovať rozpoznávaním posledného písmena a písmena v strede slova, až dieťa rozhláskuje celé slovo. Na fotke Adelka páruje predmety podľa začiatočného písmena (vážka/vlajka, fazuľa/fixka atď.).

8. Gombíkový rám

Gombíkový rám je jeden z jednoduchších zapínacích rámov. Preto bol aj u nás medzi prvými. gombikovy ramMôžete si ho ušiť z rámu bez látky alebo sa dá kúpiť aj hotový. Dala som ho Adelke skúsiť, keď som videla, že si chcela sama zapnúť svetrík. Na svetríku boli však malé gombíky, nedalo sa jej celkom dobre s nimi manipulovať. montessori ram na zapinanie gombikovKeď si to nacvičila na tomto ráme a pochopila postup, bola to len otázka času, kedy si svetrík s malými gombíkmi zapla sama.

Ak sa vám článok páčil, posuňte ho kamarátom na FB 😉

Hmotnostné valčeky

    Okrem aktivít praktického života sme začali s Adelkou trénovať zmysly. Keď chodíme na prechádzky a prechádza rukou po tyčkách plotu pozdĺž celého chodníka, viem, že nastal ten správny čas na cibrenie hmatu. Jej ruky potrebujú veľa zmyslových podnetov (o tom, že Memonik je na to super, som písala TU). Dnes vám chcem ukázať, ako sme spolu s Adelkou vyrobili hmotnostné valčeky.

hmotnostne valceky

    Medzi originál Montessori materiálom nájdete hmotnostné doštičky, ale aj naše valčeky spĺňajú podľa mňa všetky zásady Montessori pomôcky.

Čo na to potrebujete

Od dedka sme si vypýtali fotografické obaly na filmy, celkom 12 kusov a k nim sme si nakombinovali 6 čiernych a 6 bielych vrchnákov. S jedným týmto obalom som išla do železiarstva, kde som si odskúšala a kúpila kovové podložky pod matice. Kúpila som také, ktorých vonkajší priemer je 3 cm, pretože tie najlepšie do valčekov pasujú a zmestia sa aj výškovo na seba v potrebnom počte. Dokopy ich budete potrebovať 90 kusov.

montessori hmotnostne valceky montemother

Ako na to?

Vytvorila som 2 série valčekov (s čiernymi a bielymi vrchnákmi) a krúžky som do nich rozdelila. V každej sérii ostal jeden valček prázdny - ten je najľahší. Do každého ďalšieho som dala vždy o 3 valčeky viac ako do predošlého. Tento hmotnostný rozdiel medzi jednotlivými valčekmi sa mi zdal dostatočný, aby ich dieťa vedelo odlíšiť.

ako vyrobit doma hmotnostne valceky montessori

Adelka mi pri výrobe pomáhala napĺňať valčeky. Keďže väčšina valčekov nebola naplnená krúžkami až po vrch, dávali sme do nich vatu, aby zbytočne nehrkali a neodpútavali tak pozornosť. Zo spodu som nalepila čísla od 1 po 6 ako kontrolu pri párovaní. Ak dieťa nemá ešte skúsenosť s číslami, stačí odlíšenie buď farebnou bodkou alebo nejakým geometrickým tvarom.montessori valceky

Hotovo, môžeme sa hrať

Na začiatok môžete oboznámiť dieťa iba s jednou sadou, dať mu do rúk ťažký valček a potom ten ľahší, aby vedelo, o čo tu v tejto aktivite pôjde. My sme potom pokračovali s oboma sadami valčekov, ale na úplný začiatok som zredukovala počet valčekov na 3 kusy v každej sade a hľadali sme pár. To zvládla Adelka hravo. montessori hmotnostne valceky montemother

montessori hmotnostné valčekyMomentálne máme 4 kusy v sade. Skúšali sme aj 5 kusov, ale v tom sa zvyčajne sama ešte zamotá. Ešte nás čaká stupňovanie, tj. zoradenie od najľahšieho po najťažší. Som zvedavá, ako si s tým poradí 🙂

    Verím, že sme vás inšpirovali. Ak ste vyrobili aj vy nejakú zmyslovú pomôcku, rada sa inšpirujem zasa ja 😉

MEMONIK

    Keď si 21-ročná študentka výtvarných umení Nikoleta Györe Čeligová povedala, že vyrobí "hračku", dopadlo to nejak takto. Podaril sa jej naozaj skvost a vytvorila pexeso pre nevidiacich, ktoré, ako sa ukázalo, baví nielen nevidiacich, ale aj vidiacich.memonik montemother

Mňa Memonik oslovil, pretože je to naozaj unikátna hra, ktorá sa len tak nevidí (a to doslova :)). Je pre mňa aj skvelou Montessori pomôckou, pretože v Montessori je samostatnou výukovou časťou aj tzv. zmyslová výchova a veľa sa v nej pracuje na cibrení jednotlivých zmyslov a veľa deti pracujú aj so záslepkou na oči. Deti sa učia vnímať všetkými zmyslami, nielen očami a Montessori pedagogika má podobné hmatové pomôcky na spôsob Memoniku. To je dôvod, prečo MEMONIK nájdete aj u nás v e-shope. A v spolupráci s jeho tvorcami sa mi podarilo získať pre vás aj zopár zákulisných informácií 😉

„Prvotná myšlienka vznikla po návštevách hračkárstiev a listovaní katalógov. Zistila som, že je trh presýtený množstvom hračiek od výmyslu sveta. Rodičia majú na výber  a  deti si hračky často nevážia,“ hovorí Nikoleta. „Najprv bolo mojou prioritou navrhnúť hračku, ktorá by bavila a zároveň edukovala nevidiace deti. V  priebehu navrhovania som však zistila, že táto bude niečím výnimočná." memonik obal scatch

Priniesla prototyp do školy nevidiacim a slabozrakým deťom, ktoré jej ho nechceli vrátiť 🙂 „Prekvapil ma ich výkon a nadšenie pre hru, strašne sa im pexeso páčilo a chceli si ho nechať. Mňa to veľmi potešilo a zároveň nakoplo," spomína.memonik nikoleta

Hra obsahuje 18 párov rôznych materiálov. Jej pravidlá sú rovnaké ako pri klasickom pexese a teda úlohou je nájsť dva rovnaké páry. Na dotykových plôškach nájdete materiály od najjemnejších a príjemnejších ako je plyš, menčester či koberec, až po drsné ako je umelá tráva alebo dokonca šmirgeľ. „Snažila som sa o čo najväčšiu rozmanitosť či už materiálov, dezénov, ale aj farieb, aby som vytvorila hráčovi čo najväčší zážitok. Do výroby sa nedostal jeden materiál, ktorý nevidiace deti mali veľmi radi. Bol to doslova vystrihnutý kus strúhadla,“ smeje sa.memonik deti

Koncepcia hry Memonik je určite nadčasová. U nás Adelka napríklad vďaka nej prekonala svoju nechuť dať si na oči záslepku, keď pozorovala nás, ako sa hráme. Adelka sa s Memonikom hráva zatiaľ ako s Montessori materiálom, tj. vyberiem jej niekoľko párov (4-5) a tie páruje. Ide jej to výborne. S manželom hráme my dvaja podľa pravidiel a čo ma prekvapilo, že nie je ani také ťažké zapamätať si povrch, ale miesto, kde som povrch cítila. Niekedy si to uľahčíme, že sa očami pozrieme, ktoré políčko ideme odkrývať a potom už so záslepkou odkryjeme povrch.memonik dotykove dosticky

memonik dotykove pexeso

„Je to hra, ktorá prepája vidiaci a nevidiaci svet. Pri tejto hre sa nevidiace deti necítia hendikepované. Nevidiace deti cez hru spoznajú svet vidiacich a tie vidiace zase ten nevidiaci. A to všetko formou zábavy, ktorá zmazáva bariéry. Možno práve vďaka tejto hre sa nebudú deti v dospelosti báť podať nevidiacemu pomocnú ruku. Hra nie je len o zábave – deti si precvičia trpezlivosť, priestorovú orientáciu, hmatovú pamäť, jemnú motoriku a fair play.“

Hry na niečo vs. Montessori

    Od Adelkiných 3. narodenín sa u nej veľmi rozvinula fantázia. Rada sa hrá na niečo, vytvára si v mysli rôzne situácie, hračkám dáva úlohy a inscenuje s nimi rôzne scenáre. Veľa som čítala o tom, že tzv. "pretend play" alebo "hry na niečo" nie sú Montessori.  Nerada veci škatuľkujem. A preto som sa snažila vytvoriť si svoju úvahu a názor na tento druh hry. A na čo som prišla ? Čítajte ďalej ...

U detí vo veku 3 - 5 rokov nastupuje túžba hrať sa na niečo. Ako som písala vyššie, nebolo to inak ani u nás. Prišlo to akoby zo dňa na deň. "Ty budeš chobotnica a budeš bývať v tomto jazere," povedala raz Adelka ocinovi, keď spolu rozprestierali modrú deku na zem (rozumej modrá deka = jazero 😉 ). Sama si vytvára tieto príbehy a veľmi ju to baví. Okrem toho rada počúva všelijaké vymyslené príbehy, tak už sa niekedy s mužom cítime ako rádiá, lebo to nemá konca 🙂montemother-pretend-play

Montessori pomôcky vs. fantázia

Hovorím si, že podľa Montessori treba nasledovať dieťa v tom, čo ho baví. To by bol taký prvý argument, prečo pretend play podporovať. Alebo možno nie podporovať, ale dať dieťaťu na to priestor, aby som sa presne vyjadrila. Keď sa zamyslím nad Montessori pomôckami pre deti 3 - 6 rokov, pri nich veľmi priestor na fantazírovanie nie je. A ani by sa dieťa nemalo hrať  s týmito pomôckami inak, ako je určené. Aspoň teda v Montessori škôlkach. Tým si zachovávajú istú dôstojnosť a vážnosť, ktorú si samozrejme v plnej miere aj zaslúžia. Myslím si, že pokiaľ dieťa má môžnosť chodiť do Montessori škôlky, kde si v plnej miere užije Montessori pomôcky, potom je to úplne v rovnováhe, ak sa doma  hrá dieťa s autíčkami, domčekom pre bábiky, vláčikmi a pod..img_9386

Reálne skúsenosti nadovšetko

M. Montessori bola zástankyňou reálnych skúseností. A teda aby dieťa poznalo veci priamo, hmatateľne a mohlo si čo najviac toho zažiť a užiť. img_9171-001Preto by sme nemali deťom vytvárať napríklad umelé kuchynky s "akože riadom", ale umožniť im variť v kuchyni s nami. Alebo v prípade chlapcov, zapájať ich do majstrovania spolu s otcom či dedkom, aby si skúsili držať šrobovák, kladivo, zatĺkať a hlavne vidieť výsledok práce, ktorý je použiteľný v našom svete. To je podľa mňa to, o čo tu hlavne ide. Hry na niečo majú totiž veľa spoločného s realitou - vychádzajú z nej. Vezmite si hry na lekára, na obchod, na policajtov... to všetko deti niekde videli, zažili a majú s tým priamu či nepriamu skúsenosť. Preto je také dôležité pripraviť deťom prostredie, v ktorom je všetko prispôsobené ich veľkosti.starostlivost-o-rastliny-adel-3r

Vieme improvizovať?

Pomocou  hry na niečo sa môžu deti aj veľa naučiť. Či už si rozšíria slovnú zásobu, naučia sa riešiť rôzne situácie alebo vychádzať s ľuďmi. Pomáhajú im rozvíjať kreativitu, vytvárať si všelijaké scenáre, ktoré môžu všelijako dopadnúť. Improvizácia je pri týchto hrách niečo cenné, čo chýba niekedy aj nám dospelým v reálnom živote - byť pripravení na všetko. To sa môže z pohľadu Montessori zdať práve kameňom úrazu, pretože tieto hry sú neriadené a nemajú vždy rovnaký priebeh. Chýba v nich štruktúra, rovnaký začiatok, priebeh a koniec, k čomu sa deti snažíme viesť v Montessori prístupe.

    Aby som to na záver zhrnula - všetkého veľa škodí.  Deti samé k týmto hrám inklinujú a snáď nie je dieťa, ktoré by sa na niečo nehralo. Zrejme je to vývinová potreba a deti tieto hry nielen potrebujú, ale aj majú veľmi radi. Nemá zmysel ich v dieťati potláčať, ale rozumným spôsobom na ne vytvoriť čas aj priestor.  U detí do 3 rokov by som jednoznačne pretend play vynechala, pretože dieťa musí predovšetkým pochopiť reálny svet. Až keď pochopí a spozná svet okolo, môže vstúpiť do sveta fantázie.

 Ak sa Vám článok páčil, prihláste sa na odber nových článkov e-mailom, prípadne zdieľajte a like-ujte na Facebooku či Google+…

Deti sveta – knižky, aktivity a hry

      V tomto článku by som chcela zhrnúť knižky, kartičkové aktivity a jednu peknú spoločenskú hru, s ktorými sme začali s Adelkou objavovať krajiny a kultúry sveta. Mám rada túto tému, lebo sa pri nej dá rozprávať nielen o tom, že na našej planéte žijú rôzni ľudia a všetko sú to ľudia ako my, iba inak vyzerajú, inak sa obliekajú, stavajú si iné domy, ktoré súvisia povedzme s podnebím, varia si rôzne jedlá, chovajú rôzne zvieratá a podobne. Ale dá sa tu hovoriť aj o kultúre obliekania, zvykoch a tradíciách.

Deti ako ja

Na tému detí sveta nás celkom nevinne priviedla jedna krásna knižka z knižnice. Možno ju už poznáte. Reálne fotky detí a ich rodín, s krátkym popisom ich života. Nám učarovali krásne veľké fotky a rôzne detaily o deťoch, o tom, čo radi jedia, aké majú domáce zvieratko, alebo čo ich v škole baví...deti sveta kniha unicef

Práve tieto detaily Adelku veľmi zaujali a vždy sa ma opýtala napríklad " a čo jedia? Akého majú psa?". kniha-deti-svetaTáto knižka Adelke učarovala. Poznáte ten pohľad, keď dieťa stretne dieťa, uprene na seba pozerajú a navzájom sa skúmajú? Tak tu to bolo niečo podobné. Tento chlapec napríklad zaujal Adelku jeho prstami na nohách. Má totiž veľmi širokú nohu, lebo nikdy nenosil topánky...img_7839

Kartičky

Na túto tému sa hrávame už dlhšie s týmito milými kartičkami. karticky-narodnostiAko kontrola chyby tu slúži farebná bodka. My sme ich začali skladať už okolo 2 rokov a to tak, že postavičky som dávala Adelke roztriedené, zaštipcované štipcom na prádlo. Vedela ich potom zaštipcovať aj naspäť (najprv s mojou pomocou) a odložiť na miesto.

Oveľa podrobnejšie sú kartičky od Juchuuuktoré sa dajú obohatiť ešte kartičkami s obydliami sveta. To ocenia najmä staršie deti. karticky juchuuu

Alebo krásne sú aj tieto karty zo stránky Teachers Pay Teachers. Dajú sa zdarma stiahnuť, ale treba sa registrovať. moje-montessoriMiriam z poľského blogu Moje Montessori si k nim vytvorila aj titulnú stránku a mala výborný nápad zaradiť medzi deti aj fotku svojho synčeka 😉 S týmito kartami sa dá pracovať v kombinácii s mapou sveta.

Cestujeme prstom po svete

Na internete som objednala veľmi peknú knižku - Markétka a Míša na cestě kolem světa,  len akosi ku nám ešte nedorazila. Bude to pre Adelku darček k Vianociam. Je veľmi pekne ilustrovaná a bude sa dať pri nej veľa hovoriť o kultúrach, zvykoch, pamiatkach či krajinných zvláštnostiach. Opäť je v nej veľa detailov, ktoré isto vzbudia veľa otázok.marketka-a-misa-na-ceste-kolem-sveta

marketka a misa na ceste kolem sveta 2

Keď sme už veľa hovorili o tom, ktoré deti sú z ktorej krajiny, tak som Adelke ponúkla aj toto puzzle sveta. Adelka ho miluje a skladá ho snáď aj každý deň. Vďaka nemu spoznala názvy kontinentov a začali sme sa rozprávať o zvieratách, ktoré kde žijú a o stavbách sveta. Výhodou je, že po vybratí puzzlí nájde dieťa predlohu, na ktorú naspäť puzzle ukladá.puzzle-mapa-sveta

Na túto tému som našla aj peknú spoločenskú hru Travelino. hra-cestovanie-po-sveteJe v nej 6 figúrok rôznych národností a veľa kartičiek farebne odlíšených podľa kontinentov. Veľmi obľúbenou aktivitou u nás je momentálne priraďovanie kartičiek ku kontinentom.hra-travelino-beleduc

Každý kontinent má svoju farbu a tou sú aj kartičky orámované. hra-travelino-karticky

Je to vlastne spoločenská hra, kde deti s figúrkami cestujú po celom svete a spoznávajú jednotlivé krajiny. Hádže sa kockou a na niektorých políčkach si majú hráči navzájom dávať všelijaké otázky o krajinách alebo úlohy. Dá sa s ňou však zahrať aj svojským spôsobom a opäť tak predovšetkým rozšíriť slovnú zásobu.

Toľko od nás na túto tému. Ak máte aj vy nejaké tipy na tému sveta a rôznych kultúr, rada sa nechám inšpirovať 🙂 Celkom by nám bodla napríklad aj nejaká kreslená rozprávka o spoznávaní krajín. Nepoznáte nejakú?

Ak sa Vám článok páčil, prihláste sa na odber nových článkov e-mailom, prípadne zdieľajte a like-ujte na Facebooku či Google+…

Zdroj foto knihy Markétka a Míša na cestě kolem světa: http://www.axioma.cz/knihy/encyklopedie/marketka-a-misa-na-ceste-kolem-sveta.htm