Od glóbusov k mape sveta

    Posledné dni to u nás žilo našou zemeguľou. Keď sme si s Dorotkou predstavili glóbusy, téma ju tak zaujala, že mesiac mi pred spaním namiesto čítania rozprávky hovorila: „Povedz mi radšej o glóbuse.“ Avšak nastal čas posunúť sa ďalej. Ak by vás zaujímala téma glóbusov, s ktorými deťom otvárame bránu do sveta geografie, tu nájdete článok o glóbuse pevnina – voda a ďalej článok o pevnine a vode, ako ju deťom priblížiť.Od glóbusov sme sa presunuli ďalej, k mape sveta. A o tom, ako ju deťom predstaviť, je aj tento článok. Predpokladom teda je, že dieťa už pozná glóbus pevnina – voda a aj glóbus so svetadielmi.

Keďže glóbus je guľatý zmenšený model našej Zeme a mapa je celkom plochá, je dôležité deťom ukázať, ako sa svet zrazu dá zobraziť na rovnej mape s dvomi pologuľami.

Vzali sme si na pomoc plastelínu a z nej sme vytvarovali guľu – našu planétu Zem, resp. glóbus, ktorý už dieťa pozná.Túto guľu Dorotka prekrojila na dve poologule.Magickým momentom bolo, keď sme priehľadným plastovým sklíčkom (pokojne použite plastový vrchnák z nejakej dózy alebo nádoby) obe pologule stlačili. Vznikli nám rovnaké pologule ako na mape. Dorotka vtedy hneď pochopila, že veď „aha, to je skoro také, ako na mape“. Áno – SKORO také isté. Keď už pochopila pricíp, pridali sme si na našu plastelínovú zemeguľu aj svetadiely. Mali sme doma iba 3 vyhovujúce farby, ale vôbec to nevadilo, efekt bol skvelý! Čo poviete? 🙂 Keď už sme sa takto s mapou zoznámili, mohli sme si predstaviť a pomenovať aj jednotlivé svetadiely:Ďalšie pekné aktvity s mapou nás už čakajú… a vás potom samozrejme tiež 😉 Ak sa už nemôžete dočkať, tak tu je pokračovanie – so staršou dcérou – mapa sveta a ako sme objavovali svet – ľudia, zvieratá a stavby sveta.

Upratovanie

    Upratovanie je v každej domácnosti na dennom poriadku. Ale upratovanie hračiek a izby to je trošku iná kapitola. Chcem vám napísať zopár tipov, ktoré nám pomáhali od batoľaťa.
 
1. Menej je viac
Majte na poličkách iba toľko hračiek, koľko dieťa zvládne samé (resp. s vašou malou pomocou) upratať. Keď bola Dorotka batoľa, pamätám si dokonca extrém, ako mala v poličke iba 2 hračky. Častejšie som jej ich menila a nemala šancu urobiť veľký neporiadok.
 
2. Každá vec má svoje miesto 
Toto uľahčuje aj orientáciu dieťaťa a má pocit istoty. Ja to mám tiež tak, že keď nie sú veci na svojom mieste a nemôžem niečo nájsť, som minimálne nesvoja 😅. Niekde som dokonca videla, ako na stenu okolo vecí na poličke, obkreslili deťom siluety, a tak s istotou vedeli, čo kam položiť.
 
3. Podpora
Naša staršia mala rada, keď som bola pri upratovaní aspoň prítomná v izbe. Mala pocit, že v tom nie je sama. To stále platí do dnes 💞
 
4. Mami, hovor mi…
…čo mám teraz upratať. Toto mi hovorila starsia dcéra, keď sa v tom strácala. Moja pomoc spočívala v tom, že som jej povedala: Teraz uprac všetky knižky. … Teraz všetko oblečenie.  …Teraz všetko lego… Postupne sa jej izba stávala prehľadnejšou a naučila sa urobiť si v tom systém. Upratať napríklad najväčšie veci prvé a hneď toho vyzerá byť menej.
 
5. Učenie pri upratovaní
Tu nadviažem na predošlý bod, kedy sa snažím najmä mladšej Dorotke urobiť upratovanie hravejšie a zároveň sa pri tom niečo naučí. Trénujeme napr. pamäť a pýtam sa jej – Čo myslíš, čo bolo na tomto mieste na poličke? Ak nevie, dávam nápovedy, ako to asi vyzerá, na čo sa to používa, čím si rozvíja jazyk a porozumenie. Keď upratujeme stavebnicu, určím napr. –  upraceme teraz všetky trojuholníky, … teraz všetky modré diely….alebo ťažšia kombinacia – teraz všetky žlté štvorce a pod..
 
Takto nám to ide ľahšie a nie je potom upratovanie taký boj. Skúste a dajte vedieť, či niečo zafungovalo aj u vás, držím palce 🤞

Aktivity s peniazmi pre deti

    Pár týždňov dozadu sme sa venovali spoznávaniu peňazí 🪙 Vzali sme si na mušku mince. Priviedla nás k tomu Dorotka (3,5 r.), ktorá často chodila do mojej peňaženky a prezerala si mince.
Keď sledujete záujem dieťaťa, vznikajú príležitosti na učenie 😊 Išlo o čisto zmyslovú prácu a prvé zoznámenie sa s mincami. Ak nechcete používať ozajstné mince, potom detské peniaze ale aj bankovky nájdete v našom e-shope.
Takže pár aktivít, ktoré uspokoja túžbu po štrngotavých peniazoch najmenších 😊
 
🪙 zoradenie od najmenšieho po najväčší; zároveň sa oboznámi vizuálne so všetkými hodnotami
🪙 triedenie (na začiatok stačia 3 druhy – vybrala som napr. 1c, 10c, 1€, neskôr už sme triedili všetky naraz)
🪙 priraďovanie na prefotenú predlohu (obrázky mincí z prednej aj zadnej strany)
🪙 čistenie mincí (použili sme eco práškový čistič do domácnosti a vatové tyčinky; prípadne Sidol vraj funguje)
🪙 frotáž (technika, kde sa dá minca pod papier a vykresľuje reliéf)
🪙 obkresľovanie mincí
Ako som už písala vyššie, nebolo cieľom učiť sa hodnoty mincí, ale zmyslová práca. Mince som jej niekedy aj pomenovávala, ale pre nás bolo zatiaľ dostačujúce, aby sa zoznámila s pojmami euro a cent.

Skladanie papiera – origami pre deti

    Dorotka začala skladať vejáre (aj zo servítok, všade 🙃), a preto som to chcela využiť a chytiť sa príležitosti. Pretože aj také skladanie papiera je veľmi užitočné pre malé prstíky, predstavivosť a orientáciu. 
Dlho som hľadala origami, ktoré by splnilo moje požiadavky – jednoduché pre našu 3,5 ročnú, hravé, (ideálne zvieratkové), s predznačenými líniami na zloženie, s návodom, podľa ktorého môže neskôr skladať aj sama. A kto hľadá, nájde 😊 Nájdete ho TU.
Páči sa mi, že dokonca si môžu deti vybrať hárky už hotové s tváričkami alebo dotvoriť vlastné tváričky pomocou nálepiek. Odporúčame všetkými 🙌.
Origami kúpite v našom e-shope v sekcii Kreatívne potreby – Skladanie papiera: https://eshop.montemother.com/sk/398-skladanie-papiera
 
Tu je krátke videjko 🙂