100 tipov na darčeky pre deti

    Pripravila som pre vás prehľad TOP produktov, ktoré sú vhodným darčekom či už k Vianociam alebo nejakému sviatku. Rozdelila som ich podľa oblastí, aby to bolo prehľadnejšie a názvy nalinkovala priamo do e-shopu. Verím, že vám tento zoznam pomôže v rozhodovaní 😉

H R A Č K Y  P R E   N A J M E N Š Í C H:  V E K  0 – 1 rok

  1. Zmyslové kocky – s rôznymi pzvukovými a vizuálnymi prvkami
  2. Hmatové loptičky – farebné loptičky na stimuláciu ručičiek
  3. Mojkacia handrička – príjemná handrička s visačkami a silikónovým hryzátkom
  4. Čiernobiela drevená knižka – kontrastná knižka pre bábätká
  5. Záves nad postieľku – jemne sa kolíše a poteší očká malého bábätka
  6. Ohýbacia loptička – ohýbaním dostanete buď kontrastnú červeno-čierno-bielu loptičku alebo farebnú, ktorá okrem toho aj šuští
  7. Drevená knižka – prvé trvácne knižky pre bábätká s rôznymi motívmi
  8. Hryzátko ovečka – hryzátko a hmatátko v tvare ovečky

H R A Č K Y  P R E   N A J M E N Š Í C H:  V E K  1 – 2 roky

  1. Ježko s farebnými kolíkmi – na zdokonalenie motoriky detí
  2. Hracia skrinka na kluku – klasická hračka, ktorá nesmie chýbať
  3. Triediaci box – vhadzovanie obrázkov do otvorov podľa predlohy
  4. Vyskakovacie kolíky – kolíky po zatlačení vyskakujú, čo je skvelý tréning pre pršteky
  5. Matrioška – tradičná hračka na rozlišovanie veľkosti
  6. Krabička na vhadzovanie tvarov – keď sa deti učia rozlišovať tvary
  7. Vkladacie puzzle 5 geometrických tvarov – jedno z prvých puzzlí pre deti
  8. Količník – praktický podnos s farebnými kolíkmi a otvormi

H R A Č K Y  P R E   N A J M E N Š Í C H:  V E K  2 – 3 roky

  1. Okuliare Farbomix – zážitok z miešania farieb a možnosť vidieť okom hmyzu
  2. Doma a v škôlke – hra s elektroinckým perom
  3. Motorický set na vodu a piesok – pipeta, nožnicové klište, archimedova skrutka a stláčacia tuba
  4. Hmatové pexeso – hľadanie párov iba za pomoci hmatu
  5. Balančná hra – navliekanie krúžkov podľa predlohy
  6. Puzzle zvierat – vkladacie puzzle s rôznymi zvieratami učí deti stavbe tela
  7. Valčeky s úchytmi mini – jedna z najobľúbenejších Montessori hračiek
  8. Pracovný stolík so zverákom a náradím – pre malých kutilov
  9. Tangram mozaika v krabičke – mozaika v praktickej kovovej krabičke s predlohami

M O T O R I C K É  H R A Č K Y

  1. Detský set na zatĺkanie a skrutkovanie – pre deti, ktoré baví majstrovať
  2. Domček so zámkami – ak vaše deti rady „baštrngujú“, toto je pre ne to pravé
  3. Šalát s miskami a kliešťami – set na spoznávanie zeleniny, ktorý zároveň zdokonaľuje jemnú motoriku detí
  4. Koláč s ovocím na triedenie a počítanie – obľúbená hračka s pinzetou, ovocím, farbami a počítaním
  5. Muffiny spájanie tvarov  – „chutná“ hračka
  6. Pinzeta, pipeta, kliešte – náradie, ktoré zabaví deti hodiny
  7. Zatĺkačka farma – práca s kladikom a klinčekmi
  8. Skrutkovacia hra – hra s predlohami a akumulátorovým skrutkovačom

Z M Y S L O V É  H R A Č K Y

  1. Pexeso vtáky sveta – krásne pestré pexeso
  2. Motorická dúha – obľúbená hračka, pri ktorej fantázia nepozná hranice
  3. Kaskádová veža Zip-Zap – spúšťaj autíčka dolu kaskádou
  4. Magnetická guličková dráha na chladničku – zostav si svoju guličkovú dráhu
  5. Tieňovanie farieb s panáčikmi – učíme sa farby
  6. Muffiny spájanie tvarov – „chutná“ hračka
  7. Valčeky s úchytmi (4 sady) – na rozlišovanie rôznych veľkostí valčekov a trénovanie trojprstého úchopu (príprava na písanie)
  8. Pastelová guličková dráha – krásna dráha s motívom zvieratiek
  9. Binomická kocka – hlavolam, ktorý zostavíte ukladaním kociek farbou na farbu

P R A K T I C K Ý  Ž I V O T

  1.  Detský pisoár – s prísavkami a vyberateľnou časťou pre ľahké čistenie
  2. Nožík so škrabkou Opinel – pre malých pomocníkov v kuchyni
  3. Kufrík s náradím Deluxe – prvé skutočné náradie
  4. Stolík na vodu a piesok – zábava na dlhé hodiny
  5. Výdajník vody mini – zabezpečí zábavu a pitný režim dieťatka
  6. Nočník v tvare záchoda – keď chcú deti všetko také, ako máme my dospelí
  7. Záhradné náradie v taštičke – praktický set do záhrady či do piesku
  8. Sušiak na prádlo – rozkladací drevený sušiak vo výške dieťaťa

M A T E M A T I K A

  1. Zlomková hra – pre pochopenie základných zlomkov
  2. Stovková tabuľka na podlahu – učenie čísel do 100 v pohybe
  3. Meter pre deti – veľký a bezpečný meter
  4. Binomická kocka – hlavolam, ktorý zostavíte ukladaním kociek farbou na farbu
  5. Plniteľné geometrické telesá – je možné ich naplniť plastelínou, kinetickým pieskom, ryžou, pieskom…
  6. Krúžky na tyčiach 0-9 – pre prvé počítanie
  7. Geometrické telesá s obrázkami predmetov – plastové telesá s plášťom v podobe konkrétneho predmetu
  8. Počítacie puzzle – nájdi 3 časti, ktoré k sebe patria podľa množstva
  9. Konštrukčný set geometrické tvary – na vytváranie 2D a 3D objektov

J A Z Y K

  1. Tvorca písmen – vytváranie písmen pomocou rovných a oblúkových tvarov
  2. Formičky do piesku písmená – učenie hrou aj na pieskovisku
  3. Kreatívna sada Spirograf Creativity – krásne obrazce pomocou spirografu
  4. Pečiatky abeceda vo vrecku – keď dieťa ešte nevie písať, ale pozná písmenká
  5. Šmirgľové písmená – zapamätávanie písmen pomocou hmatu a svlovej pamäte
  6. Puzzle abeceda – … ako idú písmená za sebou

P R Í R O D O V E D A

  1. Môj prvý mikroskop – mikroskop pre najmenších bádateľov
  2. Stetoskop – funkčný stetoskop pre deti
  3. Model ľudského tela 4D – poskladaj a nauč sa časti ľudksého tela
  4. Viacvrstvové anatomické puzzle chlapec/dievča – stavba tela pre najmenších
  5. Podlahové puzzle kostra – kostra z pevnej peny o výške až 1m
  6. Moja prvá záhradka – pestovanie a sadenie
  7. Mikroskop Geosafari MicroPro – mikroskop pre školáčikov
  8. Životný cyklus Safari  – premeny prírody v podobe miniatúr

Z E M E P I S

  1. Glóbus s odnímateľnými svetadielmi – hravý glóbus
  2. Podložka mapa sveta – textilná podložka v rôznych rozmeroch
  3. Popisovateľná nafukovacia zemeguľa – získaj odhad, kde sa nachádzajú štáty a mestá
  4. Montessori mapa sveta – vkladačková mapa sveta
  5. Nafukovacia lopta glóbus
  6. Montessori glóbus so svetadielmi – dopĺňa Montessori mapu sveta
  7. Puzzle deti sveta – ako vyzerajú deti z rôznych končín sveta
  8. Cesta okolo sveta Safari – pamiatky a známe pamätihodnosti, ktoré sa dajú chytiť do ruky
  9. Puzzle mapa sveta – puzzle obsahujúce aj zvieratká a pamiatky

K O Z M I C K Á  V Ý C H O V A

  1. XXL nafukovacia slnečná sústava – extra veľké planéty
  2. Slnečná sústava, planéty Safari – nesmie chýbať nikomu, koho zaujíma vesmír
  3. Podložka planéty a orbity – podložka, ktorá slúži na prácu s planétami
  4. Vo vesmíre, miniatúry Safari  – kozmonauti, družice, lunochod vtiahnu deti ešte viac do sveta kozmu
  5. Hodiny –  sada, ktorá deti naučí, aké činnosti sa robia v ktorú hodinu
  6. Sada čas a hodiny – sada na výučbu času

H R Y

  1. Hra Visual Blocks – hra pozornosti a priestorovej orientácie
  2. Hmatová hra – rozpoznajte hmatom tvary a textúry
  3. Vesmírne človeče – tradičná hra aj pre najmenších kozmonautov
  4. Memo hmatový box – hra, ktorá rozvíja u detí hmat prostredníctvom rozpoznávania tvarov bez pomoci zraku
  5. Hra Logik – obľúbená logická hra, ktorej úlohou je odhaliť súperovu fakrebnú kombináciu s čo najmenej ťahmi
  6. Pexeso vtáky sveta – krásne pestré pexeso v praktickej krabičke
  7. Drevený tetris – Z počítačovej hry sa stala stolová
  8. Programovacia myška s hracou podložkou – Deti si na hracej podložke môžu vytvoriť akékoľvek bludisko a na základe toho naprogramovať myšku tak, aby prešla určenú trasu a dostala sa k syru
  9. Bingo – Bingo si môžete zahrať v kruhu rodiny a skúsiť tak svoje šťastie
  10. Doma a v škôlke – hra s elektronickým perom

O S T A T N É

  1. Stavebnica z pálených tehličiek – vymuruj si svoju prvú stavbu z ozajstných tehličiek a malty
  2. Detské peniaze v krabičke – vhodné na učenie sa o hodnote a význame peňazí alebo napríklad aj na hru na obchod.
  3. Vedecké experimenty – náučná sada 11 pokusov
  4. Model sopky – pozoruj výbuch a stavbu sopky
  5. Stonehenge kreatívna sada – jednu z najznámejších historických pamiatok sveta si vytvoríte pomocou sadry
  6. Dopravné značky – pre milovníkov autíčok a cestnej premávky
  7. Obkresľovacie tvary zvieratká – rozcvičujeme ruku na písanie
  8. Váhy s odmernými nádobami – trvácna a stabilná váha pre deti
  9. Pokusy s magnetmi – čo dokáže magnet…
  10. Magnetické puzzle povolania – povolania hravou formou na doma aj na cesty

 

 

6 Montessori princípov, ktoré som si vzala za svoje…

     Tieto dni trošku bilancujem, pretože ukončujem svoj 2-ročný Montessori kurz pre deti 3-6 rokov. Uvažujem, čo všetko som sa naučila a že spolu s kurzom 0-3 r. to boli tie najlepšie investované peniaze do svojich detí. Vlastne od začiatku, ako som sa k Montessori dostala, sa Montessori stávalo súčasťou mňa, našej domácnosti a nášho životného štýlu. Sama pre seba som si odniesla veľmi veľa. Nielen, čo sa týka práce s Montessori pomôckami, ale aj čo sa týka prístupu. A tak by som sa dnes chcela s vami podeliť o 6 Montessori friendly princípov, ktoré doma bežne a asi najčastejšie využívam:

1. Jedenkrát vidieť je viac ako stokrát počuť

    Všetko, čo robíme prvýkrát, Adelke najskôr ukážem. My dospelí toto voči deťom často podceňujeme. V domnení, že sú to samozrejmé veci, očakávame, že dieťa bude čítať naše myšlienky.  Potom vznikajú zbytočné nedorozumenia a dieťa sa môže cítiť neschopné, keď to neurobilo podľa našich predstáv. Ukážka je preto vždy veľmi dôležitá. A nemenej dôležité je aj to, AKO to dieťaťu ukážeme. Najlepší spôsob, ktorý mne funguje je, že si celú činnosť v hlave prejdem, rozdelím na menšie časti a potom to pomaly v týchto jasných krokoch ukážem.

2. Hovoriť málo, ale k veci

     Poznáte to – dieťa príde za vami a opýta sa „Načo je toto?“. A vy hneď ako zacítite vzdelávaciu príležitosť, to na neho spustíte 😀 Rozoberiete to posledného detailu, len aby ste preboha na niečo dôležité nezabudli 🙂 U nás je na toto špecialista môj muž. Ale myslí to chudák vždy v dobrom, ja viem 😉 Niekedy cítim, že už pre mňa je to veľa informácií naraz a nie ešte pre Adelku. A preto šetrime slovami. Niekedy netreba ani hovoriť nič. Stačí ukázať, naznačiť a dieťa na to možno príde aj samé. V Montessori tomu hovoríme „redukcia reči“. Z jednej výstižnej vety si dieťa zapamätá učite viac ako z celej prednášky.

3. Nemať na všetko odpoveď

     Nadväzuje na predchádzajúci bod. Hoci to niekedy dobre padne, byť ten starší, múdrejší a skúsenejší, nepripravujme deti o to, aby rozmýšľali a prichádzali na veci samé. Nechajme ich robiť ich vlastné objavy. Mne sa osvedčilo odpovedať otázkou „Čo myslíš?“. Čiže napríklad na otázku, či je krava bylinožravec, neodpovedám „áno“, ale „čo myslíš?“. Väčšinou to u nás vedie k diskusii, premýšľaniu a hľadaniu ďalších súvislostí, ku ktorým by sme sa inak nedostali.

4. Nerobiť za dieťa to, čo už vie samé

    Od malička učíme Adelku väčšej a väčšej samostatnosti, čo zároveň podporuje jej nezávislosť. Deti prechádzajú obdobím „ja sám/sama“, kedy sa prejavuje snáď najviac, že chcú byť ako my dospelí. Toto treba naplno využiť 😉 Niekedy aj u nás bývajú chvíľky, kedy Adelka chce, aby som jej naliala vodu, obula topánku a pod.. Vtedy viem, že buď sa jej práve nechce alebo to potrebuje odomňa ako určitý prejav uistenia, lásky.

5. Pripravované prostredie

Áno, dobre čítate. Tak som ho nazvala. V domácom prostredí sa nedá priestor zariadiť vždy úplne ideálne a pripravené prostredie nemusí byť od začiatku dokonalé. Akokoľvek sa teda snažíme, aby prostredie bolo dokonalé pre dané obdobie, nemusí to tak vyjsť. Samozrejme, čím máme viac informácií o vývinových potrebách dieťaťa, tým je pravdepodobnejšie, že sa trafíme do jeho potrieb a senzitívnych období. No stáva sa, že zrazu zistíme, že dieťa potrebuje niečo celkom iné, ako sme mu pripravili. A tak aj my doma sme neustále od malička nasledovali Adelkine potreby a pripravovali pripravené prostredie. Iba ona nám najlepšie vždy ukázala, čo potrebuje. Tomu sa veci doma prispôsobovali (a ešte aj prispôsobujú), a preto som prostredie nazvala pripravovaným, lebo je to proces, ako dieťa rastie a vyvíja sa. Najlepším vodítkom je, keď si všímame, s čím potrebuje dieťa doma pomoc od nás. Ak nevie vysadnúť na WC, dáme mu stupienok, ak sa potrebuje vyhrať s vodou, pripravíme mu vhodné aktivity, ak si dieťa pýta od nás vodu, zabezpečíme mu prístup k vode a pohárikom…. V Montessori sa riadime heslom „Pomôž mi, aby som to dokázal sám“, a tak vtedy je dobré odstrániť prekážky, alebo urobiť určité opatrenia, aby to dieťa zvládlo samé.

6. Nerušiť, prosím

Pokiaľ je Adelka sústredená, neruším ju. Odvykla som si ju aj okrikovať, ak som počula z izby ticho, aby som ju  náhodou pri niečom nevyrušila. Vtedy radšej potichu pricupitám k izbe a nakuknem, čo zaujímavé sa tam deje. Sústredenie, najmä to hlboké, kedy dieťa nevníma nič iné iba svoju prácu (vyskytuje sa menej často), je vzácne a dejú sa pri ňom v mozgu úžasné veci. Vznikajú nové spojenia, dozrievajú a triedia sa doteraz získané vedomosti. V Montessori sa práve prostredníctvom najmä hlbokého sústredenia dosahuje u detí tzv. normalizácia. Po vystúpení zo stavu koncentrácie bývajú deti spokojné, oddýchnuté, lepšie spolupracujú, sú priateľské, majú chuť robiť niečo ďalšie zmysluplné… a tých benefitov by sa našlo veľa. Na záver budem citovať Mariu Montessori:

„Přechod do normálního stavu nastává pouze při soustředěné práci. Toho dosáhneme tím, že poskytneme dítěti motivy k činnosti, které jsou tak dobře přizpusobené dětské psychice, že podnítí její hluboký zájem. Úspěch je závislý na používání předmětú, které slouží jasnému účelu. Pokud tyto předměty nutí dítě pracovat pečlivě a přesně, výsledky se dostaví v podobě duševní vyrovnanosti a dokonalé koordinaci pohybu. Využití účinku soustředění odpovídá závěrum podloženým vědeckým pozorováním. Jakmile se u dětí objeví soustředěnost, jeho spontánní činnost je uvolněna a cesta k nápravě duševních poruch je nastoupena. Tím nejzásadnějším aspektem nabízené činnosti je její schopnost vzbudit takový zájem, který by dítě beze zbytku upoutal.“

Maria Montessori, Absorbující mysl

 

7 tipov pre spoločné varenie s deťmi

    S deťmi v kuchyni to môže fungovať. Väčšinou to funguje aj nám doma a rada by som sa podelila s vami o zopár tipov, ako si to v kuchyni zorganizovať, aby to bolo príjemné pre vás aj pre vaše deti.

IMG_4955 (1)

Pre vás, ktorí máte radšej pohyblivé obrázky, som pripravila krátke video o tom, ako sme naposledy piekli s Adelkou makovú štrúdľu:

1. Nemajte žiadne očakávania

Keď nemáte očakávania, nemôže sa niečo nevydariť. Idete do toho s tým, že je to možno pokus a môže to dopadnúť akokoľvek. Keď nemám žiadne očakávania, väčšinou to u nás dopadne viac než dobre. Ak do toho idem s tým, že by to a to mohla Adelka už zvládnuť, vysielam zo seba akýsi tlak, ktorý ona veľmi rýchlo vycíti a prestáva byť varenie zábava.IMG_4960 (2)

2. Varenie je hra

Niekedy sa maminy pýtajú: „Kedy sa mám venovať dieťaťu, keď musím navariť?“ No predsa keď varíte. Berte varenie ako (viac než) zmyslupne strávený čas s vaším dieťaťom. To je tá hra, ktorú máte s deťmi hrať. Veď deti to všetko v kuchyni tak veľmi zaujíma.  A či bude varenie namiesto 1 hodiny trvať 2 hodiny, je to to isté, ako keby ste varili 1 hodinu a 1 hodinu sa hrali s dieťaťom. Činnosti počas varenia patria k dôležtým aktivitám praktického života, ktoré rozvíjajú deti v mnohých smeroch. Viac som o tom písala už v tomto článku.

varenie s detmi

3. Príprava nadovšetko

Dôležité je dopredu si veci nachystať. Ak budete robiť zložitejší recept a dopredu viete, že niektoré činnosti by vás zdržiavali, buď si ich nachystajte dopredu (napr. nakrájať cibuľku, ošúpať zemiaky) alebo majte v zálohe niečo, čo dieťa zatiaľ samé zvládne a s čím vám rado pomôže. Kým ja napríklad šúpem zemiaky, Adelka ich veľmi rada umýva kefkou vo vode. Alebo sa nám osvedčilo mať jednotlivé prísady nachystané v miskách (ako v  reláciách na varenie 😉 ) a najlepšie v slede, ako ich budete potrebovať.

s detmi v kuchyni

4. Aj z kvapiek je more…

Deti veľmi rady pomáhajú a zapájajú sa aj v činnostiach, ktoré sa nám zdajú nepodstatné alebo zanedbateľné. Napríklad Adelka veľmi rada pridáva do hrnca lyžičkou vegetu, bylinky či soľ. Sú to naozaj také mini činnosti, ale pamätám sa na ne, že aj ja ako dieťa som ich rada robila a vôbec mi také mini nepripadali. Naopak som sa cítila dôležito. Takže nemusia to byť žiadne kuchárske výkony, ale aj z takýchto malých kvapiek sa môže prebudiť nadšenie pre spoločné varenie.

ako varit s detmi

 5. Menšie kroky

Neočakávajme, že dieťa vydrží s nami pri varení od začiatku do konca. Môže pokojne odbiehať za hračkami a vy ho môžete ohlásiť: „Vajíčka sú uvarené, chceš ich ošúpať?“…“Potrebovala by som ošúpať cuketu, ideš mi s tým pomôcť?“ A vy už máte vtedy na podnose nachystanú hotovú aktivitu praktického života so všetkým, čo k tomu bude potrebovať 😉 Takto to môže fungovať najmä pri menších deťoch (do 3 r.), ktoré si iba začínajú budovať vzťah k týmto činnostiam.montessori aktivity v kuchyni

6. Poriadok

Poriadok je dôležitý z hľadiska prehľadnosti. Niekedy je ťažké na poriadok čo i len pomyslieť a nie ho ešte na kuchynskej linke mať. Ale keď si dopredu nachystáte prísady napríklad do spomínaných misiek, potom prázdne misky odkladáte do drezu a na linke môžete udržať aký-taký poriadok. Z vlastnej skúsenosti hovorím, že viac vecí na linke odvádza pozornosť dieťaťa. Takto môžete predísť tomu, že sa dieťa bude naťahovať stále za niečím ďalším.IMG_5009

7. Začiatok a koniec

Na varenie s deťmi sú úplne najlepšie jednoduché recepty. Také, ktoré si ľahko rozkrokujete na menšie činnosti, v ktorých sa dieťa nestratí. Môžete si urobiť krupicovú kašu, praženicu alebo rýchlu štrúdľu z lístkového cesta. Ideálne je, keď dieťa vydrží od začiatku do konca, aby malo príklad komplexnej aktivity a videlo aj výsledok svojej činnosti. A keď začiatok a koniec spojíte s oblečením/vyzlečením zásterky, bude to úplne ideálny stav 😉

 

Poriadok a viac miesta (nielen) v detskej skrini

    Ako ste už možno zachytili, v uplynulých dňoch sme sa sťahovali, a tak som mala možnosť sa „realizovať“, čo sa pripraveného prostredia týka. Dlho som premýšľala nad rozložením nábytku, aby to bolo nielen estetické, ale aj funkčné a pre Adelku dostupné. Jednou z takých vecí bola aj skriňa, teda Adelkin šatník. Rozhodla som sa po dlhom googlení všelijakých skríň nakoniec pre vstavanú skriňu. Vyhrala u mňa využitým priestorom, keďže ju máme až po samý strop a mohla som si sama navrhnúť jej vnútorné rozloženie.

oznacenie suflikov

    Na starom dome sme mali trochu obmedzené možnosti a nechceli sme už do nábytku investovať, keďže sme vedeli, že sa budeme o nejaký čas sťahovať. Preto sme využívali nábytok, ktorý sme mali k dispozícii. Adelke sme vyčlenili zásuvkovú komodu, kde mala domáce oblečenie, pyžamá a spodné prádlo. Takže síce bola v obliekaní nezávislá, ale iba do určitej miery, lebo oblečenie na von som jej vždy pripravovala ja. Niekedy sme sa kvôli tomu doťahovali, pretože nie vždy si samozrejme chcela obliecť to, čo som jej vybrala. Najmä v posledných mesiacoch, keď už je väčšia, jej na tom viac a viac záleží. skrinka montessoriskladanie pradla 2

V novej skrini má na dosah všetko sezónne oblečenie, ktoré potrebuje. Vrátane oblečenia na von. Takže sa v nej prebúdza pravá žena, keď sa niekoľkokrát za deň prezlieka a skúša rôzne kombinácie 😉 Myslím, že si to celkom užíva. Veľmi jej pomáhajú nalepené obrázky oblečenia, a tak hneď vie, po ktorom priečinku má siahnuť. Dokonca ma sama poprosila, aby som jej rovnako označila aj skrinku so sponkami a gumičkami 🙂 Do skrine som jej dala aj jeden kôš na špinavé oblečenie.ako ulozit detom veci do skrine

IMG_4489

Oblečenie v zásuvkách má Adelka uložené na stojato. Inšpirovala som sa internetom, ako najefektívnejšie usporiadať v skrini oblečenie a našla som spôsob KonMari, ktorý sa mi zapáčil, vyskúšala som ho a zistila, že nielenže funguje, ale aj šetrí miesto. A Adelka krásne vidí všetka tričká a tak nemusí rozhádzať celý šuflík, kým si vyberie, čo potrebuje. Vymyslela ho ako inak Japonka, Marie Kondo a napísala o ňom aj knihu Upratané! Nenašla som si zatiaľ toľko času, aby som ju prečítala, ale čítala som recenzie ľudí, ktorí jej metódu aplikovali a to ma presvedčilo ju vyskúšať. V podstate platia 2 zásady:

  1. ukladať oblečenie vertikálne,
  2. skladať na tretiny.

konmari pre deti for children

marie kondo

Čiže ak skladáte napríklad tričko, preložíte rukávy a potom ho nepreložíte na polovicu, ale na tretinky. Ponožky rovnako na tretinky, s čím sa ja nestotožňujem, lebo sme zvyknutí ich skladať do „uzlíka“. Neviem si predstaviť, ako by som na tretiny poskladala detské mini ponožky a už vôbec nie, ako by to urobilo dieťa. Aj Adelku som naučila poskladať si ich do uzlíka a takto sa jej nikdy v skrini nerozhádžu.skladanie ponozky Adel 3,5 roka

Ja som spôsob KonMari zaviedla aj v mojej a manželovej skrini pri spodnom prádle. Manžel bol unesený, aký poriadok zrazu má a podpichoval ma, aby som aj jemu nalepila obrázky na šuflíky ako Adelke 🙂 Keď som si u seba preusporiadala pančušky, ktoré pred tým zaberali celý šuflík, zrazu som mala v šuflíku asi tretinu voľného miesta.IMG_3876

Sama som netušila, že aj v skrini sa dá čarovať 🙂 Dá to zabrať všetko deťom preusporiadať a označiť, ale výsledok stojí za to. Budú zasa o krôčik samostatnejšie, naučia sa samé voliť správne oblečenie podľa počasia a udržiavať v skrini poriadok. Áno, aj to sa dá. Ukázala som Adelke, ako si jednou rukou odsunie oblečenie od kraja šuflíka a druhou vloží ďalší kus oblečenia. Nie je to dokonalé, ale myslím, že sme obidve spokojné a to je hlavné 😉

Ak sa vám článok páčil a bol pre vás užitočný, zdieľajte a dajte mu like ?