Ovocie, ktoré si pripravia aj najmenší

    Už najmenšie deti si dokážu samé pripraviť desiatu alebo olovrant. U nás je to najčastejšie ovocie. Už od 1,5 roka som nechávala Dorotku, aby si sama ošúpala banán alebo mandarínku. Nie je na tom samozrejme nič svetoborného. Ale rada by som vám ukázala, ako si aj pri príprave ovocia môžu deti udržať poriadok a systém, ktorý máme na Montessori tak radi.Ako si môžete všimnúť, opäť je základom podnos, ku ktorému pridáme 2 misky. Jednu na odpad a druhú na pripravené očistené ovocie – teda pokiaľ neskončí rovno v ústach, čo je aj u nás častý prípad 🙂  (či pravá miska bude slúžiť na odpad alebo ľavá, je v princípe jedno) Takto si dieťa zvykne hneď na tento postup práce a zároveň je pre neho všetko prehľadné a zrozumiteľné. Teda systém neudržiavame iba na poličkách s hračkami, ale aj pri takýchto aktivitách, čo deti veľmi baví. Má to pre ne veľký význam a ten poriadok a usporiadanie, ktorý vidia okolo seba, potom prenášajú aj do svojho vnútra. Cítia istotu, dokážu sa pri tom lepšie sústrediť a nerušia ich ďalšie zbytočné predmety či neporiadok (deti v tomto veku majú veľký cit na poriadok vďaka ich senzitívnemu obdobiu).Pri niektorých činnostiach ešte Dorotka potrebuje moju pomoc. Napríklad pritlačiť krájač na jabĺčko (snažím sa krájať jablko na tenké plátky, prípadne bez šupky to ide fajn) alebo dotiahnuť luskáčik na oriešky. No ostatné sa vždy snaží zvládnuť sama – veď to poznáte „ja sama“ 😀 Oceníte to neskôr, keď mladšiemu súrodencovi natrú chlebík alebo vám pripravia kávu 😉

Zdieľania, lajky a komenty vždy potešia. 

Naše 2 obľúbené kooperatívne hry pre 2+

   Kooperatívne hry sú také, pri ktorých deti nesúperia medzi sebou, ale hrajú ako tím proti niečomu. Máme dve takéto hry pre 2+. V hre 🍐 Ovocný sad 🍎 hráme proti havranovi a musíme pozbierať ovocie skôr, ako sa hravran po cestičke dostane do sadu. V druhej hre 🐧 Ľadové kryhy 🐻‍❄️ sa zasa snažíme dostať zvieratká cez most do iglu skôr, než sa most roztopí. O šťastí rozhoduje v oboch hrách kocka. Z vlastnej skúsenosti môžem povedať, že aj tu môžu byť deti sklamané a smutné, ak sa to nepodarí 🤷‍♀️ Ale aj o tom je život 😉 Tieto hry hrávame radi. Majú ozaj jednoduché pravidlá, ktoré deti hneď pochopia a hlavne odolné veľké figúrky. Dorotka sa učí základné princípy, ako urobiť určitú akciu podľa kocky alebo striedanie, kto je na ťahu. Pre najmenších je to aj taký tréning trpezlivosti a sebaovládania. No a v tieto dni aj príjemný spoločne strávený čas 👩‍👧‍👧
Obe hry (a aj ďalšie) môžete kúpiť v našom e-shope.

Montessori aktivity (praktický život)

    Dorotke som pripravila novú skrinku, na ktorej bude mávať presýpacie a mokré aktivity 😊 Chcela som im urobiť miesto v kuchyni, kde sa dajú ľahko pozametať, alebo poutierať. Postupne jej ich budem obmieňať (vždy sa nám tam zmestia 3), a tak teraz vám ukážem, čo sme tam doposiaľ mali. 
 

1. presýpanie, sprejovanie a leštenie zrkadla a pipetovanie

🍶Na presýpanie som jej vybrala malé fazuľky, ktoré sa sypú pomerne pomaly. Má tak možnosť doladiť si zručnosť a presnosť pri každodennom nalievaní si vody z džbánu.
🧽 V druhej aktivite som stavila na utieranie a obľúbený rozprašovač. V lete vonku ho používala takmer nonstop a tak som si uvedomila, že toto by ju super bavilo 👌
🧪 Pipetovanie a zároveň miešanie základných farieb je tretia aktivita, ktorá je sčasti zmyslová a sčasti motorická. Určite vyskúšajte, Dorot pri tom koľkokrát ani nedýcha. Chodí si pipetovať aj Adelka a potom si servítky dáva s rôznymi vzormi usušiť 😉 Rôzne pipety nájdete v našom e-shope
Po čase sme aktivity zamenili za tieto:

2. presýpanie do nádobiek, rozbíjanie škrupín a pipetovanie

Na prvej poličke má Dorotka presýpanie soli spojené s viacerými nádobkami. Zároveň si trénuje aj rôzne otvárania/zatvárania (2 muchy 1 ranou). Naberačku som volila hlbšiu ako lyžičku (myslím, že bola z Granka), aby jej soľ nevypadávala. Naberačka sa do jednej nádobky nezmestila, preto som pridala aj lievik. Ďalej tu máme mažiar a rozbíjanie vajíčkových škrupín. O túto aktivitu sa pár dní sestry bili a ja som sa snažila do varenia použiť čo najviac vajíčok 😀Dedo sa poteší, že sme mu s robíjaním ušetrili robotu, keďže ich recykluje a dáva späť sliepočkám  🙂

A na poslednej poličke ostáva pipetovanie, ale trošku viac zamerané na jemnú motoriku a spresnenie. Pipetovali sme farbu do prísaviek podložky na mydlo. Netuším, či sa táto podložka dá ešte niekde kúpiť, ja ju uskladňujem už pár rokov ako rodinný poklad 😀 Dá sa pipetou farba z prísaviek aj odoberať a vracať do nádobky s príslušnou farbou, čiže zároveň trénujeme aj priraďovanie a farby.
 

Hračky na našej poličke (27 mesiacov)

    Dorotka sa prehupla cez 2 roky. Tak rýchlo to utieklo. Zdokonalila sa vo veľa veciach a v niečom je oveľa šikovnejšia ako bola Adelka v jej veku. Keď máte druhé dieťa, niekedy očakávate, že záujmy sa budú v istých obdobiach prekrývať, ale nie je to v skutočnosti tak. Dorotku napríklad oveľa viac bavia puzzle, zatiaľčo Adelka toto vôbec nemusela, možno až do 4 rokov. Adelku napríklad v 2 rokoch veľmi zaujímali knižky, ale pri Dorotke s nimi vypĺňame len nejaké voľné chvíľky. Pozývam vás teda pozrieť, čo sme mali v tomto období na poličke. Zasa pripomínam, že niektoré aj staršie hračky stále rotujeme, prípadne zvyšujeme obtiažnosť.V prvej skrinke (zhora dolu, zľava doprava) máme tieto hračky:

    1. Puzzle koník s predlohou – je to veľmi vydarené puzzle pre najmenšie deti, ktoré ešte iba začínajú skladať. Výhodou je, že puzzle má predlohu, ktorá je vodítkom pri skladaní – hľadáme dielik s očami, chvostom, sedlom… Rozvíja sa preto aj slovná zásoba, nie len priestorová orientácia a pochopenie časti a celku.
    2. Puzzle so zvieracími rodinkami – krásne ilustrované puzzle, kde rodinku tvoria vždy 3 dieliky. Pomenovávame si pri tom zároveň členov rodiny. Na úvod sme mali vždy iba 1 rodinku, potom 4 a teraz 6, vždy jej ich obmieňam.
    3. Viacvrstvové puzzle so životným cyklom žaby – je to také prvé pričuchnutie k životnému cyklu, hoci už sme si ukazovali a hovorili aj o životnom cykle sliepky pomocou miniatúr Safari.
    4. Obrázkové kocky – sú stále výzvou naorientovať všetky 4 kocky správnou stranou. Tieto sú v takom peknom modernom prevedení.
    5. Logická hra s krúžkami – treba si trošku aj potrápiť hlavičku. Aby sme si to na úvod uľahčili a sprehľadnili, krúžky si vykladáme do radu a potom ich zasa naspäť skladáme tak, ako nasledujú za sebou. Na balení je vek 12m+, ale mne sa to zdá tak akurát pre 2 r.+. Ale tak každé dieťa je iné, vyskúšajte sami.
    6. Farebná mozaika – klasická mozaika na priraďovanie k správnej farbe. Na niektorých obrázkoch by som uprednostnila také farebné riešenie, aby farba kolíku zodpovedala pozadiu a nie orámovaniu dierky. Avšak aj takáto „nedokonalosť“ (aj to len z pohľadu Montessori) môže posúvať dieťa dopredu. Dorotka má túto hračku veľmi rada a stále sa k nej vracia, vymieňame obrázky a pochopila už aj princíp.
    7. Magnetická knižka so zvieratkami – tieto magnetické knižky mám veľmi rada. Existujú na rôzne témy a dajú sa prakticky zbaliť aj na cestu. Už nechávam v poličke všetky dieliky z balenia, Dorotka si ich vie pekne dohľadať a vyskladať zvieratko. Určite odporúčam.
    8. Magnetická hra s tvárami – je to podobná hračka ako predchádzajúca magnetická knižka, ale vytvárame rôzne tváričky, výrazy tváre a pomenovávame časti tváre. Táto skladačka je po Adelke, má už asi 6 rokov. Na našom e-shope nájdete veľmi podobnú skladačku so zábavnými tvárami.

Na druhej poličke nájdete tieto hračky:

  1. Skrutkovací hríbik – Dorotka sa naučila skrutkovať. Vždy pred spaním, keď ju už nechám samú v izbe, vyskrutkuje z nočnej lampy žiarovku. Ráno ju vždy nájdem niekde zapadnutú 🙂 Preto jej pribudol na poličke aj tento hríbik, ktorý sa inak dá použiť na lúskanie orieškov.
  2. Píšťalky a ústna harmonika – tu máme keramické píšťalky, ktoré sme kúpili na trhoch a podporili miestnych umelcov. Jedna píšťalka je klasická a do druhej sa dá naliať voda a vydáva čvirikavý zvuk. Okrem nich tu máme ešte ústnu harmoniku, na ktorej (keď sa trafím) zafúkam sem tam aj ja nejakú tú pesničku 🙂
  3. Zvukové pexeso – na použitie s Albi perom. Dorotka ho dostala tento rok pod vianočný stromček. Počúvame zvuky a hádame, aké je to zvieratko alebo si jednu sadu niekoľkých kartičiek otočíme rubom nahor a priraďujeme zvuk k obrázku zvieratka na druhej sade.
  4. Kaleidoskop – tiež hračka po Adelke, točením koncovej časti sa vytvárajú v kaleidoskope krásne obrazce.
  5. Triedenie, čo kam patrí – na dvoch obrázok máme kúpeľňu a obývačku a k nim obrázky rôznych predmetov. Úlohou je priradiť predmet do správnej miestnosti.
  6. Zatĺkačka Kúzelná záhrada – táto hračka používa skutočné klinčeky a drevené kladivko. Zatĺkajú sa rôzne dieliky, ktoré môžu vytvárať spolu obrázok, či už podľa fantázie alebo podľa predlôh. Je to výborná vec na koordináciu oko-ruka. Dorotke vždy klinček nachystám, umiestnim do dierky na dieliku (musím jej ho zatiaľ trošku pritlačiť do podložky, aby pevne stál) a ona ho kladivkom zatĺka.
  7. Puzzle ľudské telo – má viac vrstiev a ukazuje, ako vyzerá ľudské telo zvnútra a z čoho sa skladá. Je výborné jednak na slovnú zásobu a jednak na systematickú prácu, pretože puzzle treba skladať po vrstvách, inak sa zamotáte. Rozoberáme ho po vrstvách, ktoré ukladáme postupne na kôpky vedľa seba. Potom sa omnoho ľahšie skladá a orientuje.
  8. Krabičky na otváranie a zatváranie – toto bol jednu chvíľu absolútny hit. Naplnila som rôzne krabičky, na ktorých si Dorotka môže trénovať rôzne spôsoby otvárania. Našla v nich prázdny rúž, náramok, prsteň, náhrdelník – to boli lákadlá, aby mala motiváciu. Neodporúčam vkladať cennosti, pretože sa ľahko strácajú.
  9. Puzzle Čo jedia zvieratká – odolné drevené puzzlíky, ktoré sa spájajú rôznymi výstupkami, a tak dieťa nesprávne páry proste nespojí.
  10. Zmyslové triedenie sluchom – kindervajíčka som naplnila fazuľou. Do niektorých som dala fazule viac, inde menej a niekde žiadne. Úlohou je roztriediť ich na plné a prázdne. Taká jednoduchá zmyslová aktivita, príprava na zvukové valčeky alebo zvukové pexeso.A takmer by som zabudla na ružovú vežu. Máme už viac kociek na hranie, tak postupne Dorotka skúša rozlíšiť ich veľkosti. Najviac ju baví stavať ju na diaľku, tj. kocky si niekde rozložíme a stavia ju väčšinou na mieste, kde zvyčajne stojí.

Na záver Vám sem opäť ešte pripnem aj video 😉