Naše obľúbené audioknihy pre deti

    Keď práve Adelke nemôžem čítať, rada počúva audioknihy. Vždy si nejakú obľúbi a púšťa si ju stále dokola na svojom CD prehrávači a popri tom si niečo robí. Zvykli sme si vytvárať aj svoje vlastné audionahrávky a to jednoducho tak, že pri čítaní nejakej knižky som si zapla na mobile diktafón a nahrávala som sa. Takto mám vždy poruke nejakú zábavku, najmä ak cestujeme. Veľa našich nahrávok obsahuje aj rodinné vsuvky, kedy sa napríklad Adelka na niečo pýta a ja jej vysvetľujem, prípadne ocino niečo brúsi vonku, alebo babka kričí, čo si dáme k obedu 🙂 Vďaka tomu sú tieto nahrávky aj peknou spomienkou na to, čo sme vtedy robili a kde sme boli.

    Niekoľko audiokníh sa nám naozaj osvedčilo a ja vám ich ponúkam v tomto našom prehľade. Nebudem pri ne písať vek, pretože to môže byť naozaj individuálne. A niektoré z nich sú v češtine. Nám to nevadí, Adelka je na češtinu už zvyknutá, ale pokiaľ  by to bol u vás problém, potom je možné pohľadať si menované tituly v knižnej podobe a v slovenčine. Názvy sú nalinkované, tak nech sa páči 🙂

Anička a její kamarádky – Anička je dievčatko, ktoré sa presťahovalo na nejaký čas k svojej babičke, pretože mamina s ocinom odišli do Afriky. Tu začala zároveň aj chodiť do školy. Dostala novú izbu a aj denník, do ktorého si všetko zapisuje. Spoznala nové kamarátky Olinu a Irenu a zažila s nimi rôzne dobrodružstvá.  Tieto príbehy pre mňa plynú tak veľmi prirodzene, nenútene, rozprávajú o bežnom živote malého dievčatka.

Dášeňka – Staručká a predsa aktuálna milá rozprávočka zo života šteniatka – rozpráva o tom ako rastie a objavuje svet, ako sa dostala k svojim novým majiteľom, ako pochopiť rôzne pohnútky malého psíčaťa… Rozprávku môžete nájsť aj sfilmovanú.

Děti z Bullerbynu – Príbeh rozpráva 7-ročné dievčatko Lisa, ktorá má dvoch bratov Lasseho a Bosseho. Žijú v malej osade, kde sú iba tri domy a v každom z nich bývajú ich kamaráti. Zažívajú spolu rôzne dobrodružstvá ako napríklad hľadanie pokladu, spoločné trávenie Vianoc či Veľkej noci, korčuľovanie na jazere, nocovanie na senníku, stavanie domčeka, lovenie rakov, zbieranie čerešní…

Majdalenka v záhrade – Záhradka je zanedbaná, opustená a zarastená burinou. Až kým do nej nevkročí dievčatko Majdalenka, ktorá jej po malých krôčkoch vdýchne život. Záhradka s ňou začína komunikovať a Majdalenka prichádza na to, čo záhradka potrebuje.  Počas rozprávania príbehu sa deti dozvedia aj veľa užitočných informácií o živote záhradky.

Hlbokomorské rozprávky – príbeh o Bibe rybe a podmorskom hadovi Radovi, kedy sa Bibe rybe – hlbokomorskému čertovi –  rozbije svetielko. Príbeh sa točí okolo toho, ako jej ho ostatné živočíchy pomáhali opraviť. Veľmi vydarený dej, pútavý príbeh, vďaka ktorému sa deti čo-to dozvedia aj o svete v  tmavých hlbinách mora.

Malý princ – toto je proste „must have“, jednoducho si túto nahrávku musíte s deťmi vypočuť. Adelka ju v lete na dovolenke počúvala stále dokola a my s ňou. Vždy sme tam spoločne objavovali nové ponaučenia. Nahrávka je z roku 1988, ale vo výbornej kvalite.

Slyšíš jak mluví stromy – Ako stromy dýchajú? Prečo kôra stromu praská? Koľko litrov vody by vypil veľký buk za horúceho dňa?Ako nájdu vtáci cestu na juh? Ako sa zvieratá učia? To je len čriepka z otázok, na ktoré nájdu deti odpoveď v tejto úžasnej audioknihe. Malý chlapec sa pýta veľa otázok a skúsený lesník a ochranár prírody mu na ne odpovedá. A verte, že aj my dospelí sa z nej môžeme dozvedieť veľa zaujímavého, že napríklad keď muchy spia, trepú nohami ?

Ema a Barón v meste – Sú to dvaja vymyselníci, Ema je dievčatko a Barón je jej slintavý psík a maznáčik. Eme daroval psíka jeden pán na mestskej tržnici, za čo rodičia neboli teda veľmi radi – to už tak je s rodičmi. Mama sa mu vyhráža útulkom, otec na neho stále nedôverčivo zazerá. Ema sa však o Baróna stará a stále ho má pri sebe. Vďaka vymyselnému Barónovi sa každý deň stáva nezabudnuteľným dobrodružstvom. A verte mi, že aj vy dospelí sa na týchto príbehoch dobre zasmejete 🙂

Dědečku vyprávěj a Dědečku ještě vyprávěj – audioknihy o tom, čo sa smie a nesmie v spoločnosti, v škole, na ulici, v divadle, na návšteve, pri stole… Sú to pekné základy etikety a slušného správania pre predškolákov formou príbehov, ktoré rozpráva dedko svojej vnučke Viktorke.

Vaše tipy na detské audioknihy rada uvítam v komentároch.

Ako na správny úchop pera

    Nedávno ma niektorá mamička  upozornila na úchop ceruzky, ktorý mala Adelka na fotke. Som jej za to vďačná a odvtedy si to viac všímam. O pár dní na to mi prišli do rany ceruzky a pero Stabilo. Hneď sme ich doma vyskúšali a musím povedať, že úchop je teraz už ukážkový. Ale pekne poporiadku. Chcela by som vám v tomto článku napísať niečo o tom, ako môžete dieťa k správnemu úchopu pera či ceruzky viesť aj pomocou Montessori aktivít a pomôcok. Čo všetko správnemu úchopu predchádza a že s tým súvisia aj veci, o ktorých by ste to možno ani nepovedali.    Asi viete, že v Montessori pedagogike písanie predchádza čítaniu. Dieťa môže pokojne niečo napísať, ale nemusí to vedieť po sebe hneď aj čítať. Ak má začať dieťa písať, potrebuje k tomu precvičiť ruku. Od ramena, po zápästie až po prsty. Možno ste si nikdy neuvedomili, že na toto sú perfektným tréningom aktivity každodenného života a zmyslové materiály.Aktivity každodenného života pomôžu dieťaťu v rozvinutí:

– koordinácie rúk, pretože každá ruka robí pri písaní niečo iné,

– jemnej motoriky, jemného pohybu prstov a zápästia,

– pamätania následnosti krokov, keďže dieťa si musí zapamätať, aký ďalší krok nasleduje; pri písaní si dieťa pamätá, ako idú za sebou písmenká,

– pohybu očí, pretože oči stále sledujú pohyb rúk a tým sa trénujú na to, aby neskôr nepreskakovali pri čítaní z riadka na riadok,

– sebadôvery, pretože dieťa má pocit rovnocennosti s dospelým a verí, že dokáže to, čo on, a to sa môže prejaviť v chuti a odhodlaní písať,

– hrubej motoriky a rovnováhy.

Zmyslové pomôcky  rozvíjajú:

– zrak tým, že dieťa sa učí vizuálne rozlišovať rôzne tvary, čo pomáha pri rozlišovaní tvarov písmen,

– sluch, napríklad zvukovými valčekmi, zvončekmi alebo hrami so zvukmi, vďaka ktorým sa dieťa učí rozlišovať rôzne zvuky, a to pripravuje dieťa na rozlišovanie zvukov hlások,

– hmat a tiež úchop, predovšetkým prostredníctvom úchytiek, ktoré možno nájsť napríklad na valčekoch s úchytmi, tvaroch geometrickej komody, ale aj kovových útvarov na písanie.

Rameno rozcvičí napríklad:

  • umývanie stolíka,
  • umývanie okien,
  • umývanie riadu,
  • pranie,
  • zametanie,
  • vysávanie,
  • utieranie prachu,
  • polievanie rastliniek,
  • kreslenie na veľké plochy (či už štetcom alebo kriedou na zvislý alebo vodorovný povrch) …Zápästie rozcvičí napríklad:
  • presýpanie a prelievanie,
  • lyžicovanie (zároveň podporuje aj správny úchop; nám pomohlo lyžicovanie, keď sme chceli prestať s držaním ceruzky zhora),
  • špongiovanie,
  • natieranie nátierky na chlebík,
  • skrutkovanie,
  • otváranie rôznych uzáverov, vrchnáčikov…Prsty rozcvičí napríklad:

Pokiaľ dieťa malo príležitosť tieto aktivity robiť, je veľká pravdepodobnosť, že ruka na písanie pripravená bude a prsty sa budú vedieť uložiť do správneho úchopu. A ako by mal vyzerať?Predpokladom správneho úchopu je, že celá ruka a aj prsty sú uvoľnené. Pero alebo ceruzka sú položené na prostredníku, pridržiavané palcom, ukazovák je voľne opretý zhora. K papieru smeruje šikmo. Prsty by mali byť asi 2-3cm od hrotu pera/ceruzky. Ruka voľne kĺže po podložke a pohyb vychádza z ramena. Praváci aj ľaváci by mali držať písacie náčinie rovnako, rozdiel je iba v tom, že pravák ceruzku ťahá a ľavák ju pred sebou ľahko tlačí.

Deti môžeme naviesť na správny úchop tým, že im povieme, že prostredník je postieľkou pre ceruzku, ukazovák vankúšikom a palec perinkou, ktorou sa ceruzka prikryje 🙂 (podľa materiálov fi. Stabilo).  Najlepšie vedú prsty k takémuto úchopy hrubé trojhranné pastelky.Aby sme vedeli odlíšiť správny úchop od nesprávneho, tak tu je pekný prehľad toho, ako by dieťa pero držať nemalo (pre zväčšenie kliknite na obrázok):Správny úchop dokonalo podporujú ceruzky, pastelky a perá Stabilo vo verzii pre pravákov aj ľavákov. Sú ergonomicky tvarované, majú nekĺzavé priehlbiny a nízku hmotnosť. A môžete ich teraz mať ľahko aj vy doma, ak sa zapojíte do súťaže na FB o sadu pre pravákov vyobrazenú nižšie (Easy Start sada pasteliek, ceruzka, strúhadlo a pero). Stačí napísať do komentára, ako u vás prebehla/-ieha cesta k správnemu úchopu, čo zafungovalo a čo nie, prípadne tipy, ktoré by ste ešte odporúčali. Výhercu vyberieme v nedeľu večer 17.6.2018.

Zdobenie veľkonočných vajíčok

    Veľká noc je za dverami. Neplánovala som tento rok zdobiť vajíčka, ale keď som našla takú jednoduchú inšpiráciu, povedala som si, že vyskúšame… Nie je to nič náročné, kľudne to zvládnu s vašou pomocou aj deti od 3 rokov.

Ide o servítkovú techniku, na ktorú nepotrebujete v podstate nič zvláštne, akurát servítky, nožnice a lepidlo. Servítky môžete použiť v podstate hocijaké aké doma máte, alebo si kúpiť so vzorom, aký sa vám páči prípadne, na aký natrafíte. Lepidlo je dobré použiť také, ktoré po uschnutí ostane priesvitné. My sme použili Herkules (biele lepidlo na papier asi držať nebude, ale nemám to overené).

Postup si môžete pozrieť v tomto krátkom videu alebo prečítať nižšie.

1. Vystrihnete vzor

Buď si vystrihnete malý kúsok zo servítky, ktorý sa vám páči a mohol by byť pekný vzor alebo kľudne môžete obaliť aj celé vajíčko. My sme zvolili prvú možnosť. Výstrižok nemusí byť dokonalý, lepidlo toho dosť zamaskuje 😉

2. Odstránite nepotrebné vrstvy

Na servítke necháte iby najvrchnejšiu časť. Zvyčajne má servítka 3 vrstvy – úplne spodná vrstva sa vám zvyčajne oddelí aj sama, no bude treba oddeliť ešte jednu vrstvu od úplne vrchej vrstvy, na ktorej je vzor. Tá už ide trošku ťažšie.

3. Nalepíte vystrihnutý vzor

Nanesiete lepidlo na vajíčko a nalepíte vrchnú vrstvu servítky so vzorom.

4. Prelakujete lepidlom

Nalepenú servítku po celej ploche pretriete lepidlom. S deťmi si musíte dať trošku pozor na to, aby sa servítka príliš nepremáčala, pretože sa začne trhať. Stalo sa to aj nám.

5. Necháte vyschnúť

Lepidlo po uschnutí spriehľadnie, takže ho vôbec nebude vidno a obrázok sa pekne zafixuje.My sme urobili vždy najskôr jednu stranu vajíčka, nechali preschnúť a potom druhú stranu. Pri schnutí by sa nemali vajíčka vzorom o seba dotýkať, lebo sa zlepia a vzor sa pokazí.My sme už týmto pádom na Veľkú noc pripravení 🙂 A vy? 😉

 

Abecedná skrinka

    Abecedná skrinka, písmenková komoda alebo akokoľvek ju už nazveme, je veľmi fajn a komplexnou Montessori pomôckou, ktorá, povedzme si to narovinu, vás bude stáť veľa práce a trpezlivosti. Ale výsledok, myslím si, stojí za to.Abecedná skrinka je skrinka s množstvom zásuviek, ktoré sú označené písmenami abecedy. Do nich sa vkladajú predmety začínajúce na príslušné písmeno. Je pomôckou jazykovej výchovy, ktorá slúži primárne pre tzv. zvukovú hru. Kúpiť sa dá napríklad niekedy aj v Lidli (naša je odtiaľ) alebo bežne ju dostať v obchode s náradím.

Na čo sa dá využiť?

Ak máte skrinku vzorne kompletne naplnenú, je možné, že sa dieťa pomocou nej naučí abecedu – jednak poradie a jednak sa naučí priradiť zvuk písmena k jeho vizuálnej podobe práve vďaka vloženým predmetom. To však predpokladá, že dieťa dokáže rozpoznať prvé písmeno slova foneticky, teda podľa sluchu. To je v Montessori známe práve ako spomínaná „zvuková hra“, na ktorú v podstate stačí zopár zásuviek s písmenkami. Keď dieťa pochopí princíp, potom to už ide. Adelka začala počuť prvé písmenko slova, keď mala asi 3 roky. Trvalo to potom cca rok, kým začala počuť posledné, bolo to nedávno. Ale niet sa kam ponáhľať. Senzitívne obdobie pre jazyk a reč trvá až do cca 6 rokov. Po zvukovej hre (na veľa spôsobov) potom vytiahnete šmirgľové písmená a následne pohyblivú abecedu…

Zvuková hra

Zvukovú hru môžete začať úplne jednoducho tak, že vyberiete zopár predmetov, spoločne si ich pomenujete a jeden z nich chytíte do ruky so slovami: „Vidím niečo, čo začína na K.“ (nie KÁ) Keď dieťa pochopí princíp, o čo ide, potom už do ruky nemusíte vziať nič a dieťa samé vyberie správny predmet.Variantom môže byť, že dieťa vyselektuje predmety začínajúce na nejaké písmeno (na obrázku vľavo predmety na S). Prípadne ak už dobre počuje danú hlásku, môže selektovať predmety, ktoré majú S na začiatku a „inde“. (na obrázku predmety začínajúce na M a vpravo predmety, ktoré majú M „inde“).Podobne môžete nadviazať s hláskami, na ktoré slová končia.

Čím ju naplniť?

Ale aby som príliš neodbočila od toho, o čom som chcela písať. Čím naplniť zásuvky abecednej skrinky, aby ste nezbankrotovali? Najskôr prekutrete svoje 30-čné odložené kufríky s céčkami, jojami, mončičákmi a hračkami z kindervajec 😀 Potom prehrabete kuchyňu a manželov vercajch, prípadne zapojíte babku a dedka, že ak majú doma malé zbytočnosti, sem s nimi 😀

Hlavným kritériom je, aby to boli predmety čo najviac reálne. Teda zmenšeniny bežných vecí, ktoré používame. My sme tieto doplnili ešte o niektoré Safari miniatúry, použila som najmä hmyz a kvety. Niektorí na tento účel používajú aj obrázky predmetov, no tomu som sa práve chcela vyhnúť (aj keď pár isto použiť môžete, no nemali by tvoriť väčšinu, pretože to už môžete rovno dieťa posadiť ku knihe s abecedou). Preto niektoré zásuvky máme zatiaľ prázdne, resp. s minimom predmetov. Ale ako som písala vyššie, vôbec to nevadí. Aj s množstvom, ktoré máme teraz, sa dá pekne pracovať a kombinovať ich rôzne pre zvukovú hru. Možno vám napadnú ďalšie predmety a spoločne si skrinky doplníme, preto čakám na vaše komentáre.

Tak a tu je naša náplň abecednej skrinky:

A – anjel, auto

B – bábätko (bábika), baterka, bambuľka

C – cesta, ceruzka, cievka

Č – čiapka, črievičky, čaj

D – drievko, diviak

F – fazuľa, fotka

G – gorila, gombík, gumička, gulička, gaštan

H – húsenica, hmoždinka, hviezda

CH – chlieb (suchý 😉 ), chobotnica

I – ibištek, ihla, indián

J – jadierko

K – koník, kolobežka, kohút, koleso, kvet, kôstka, kocka, kuriatka, korálik

L – lev, lekno, lietadlo

M – mravec, mucha, mušľa, meter, motýľ

N – narcis, náušnice, nožnice

O – orchidea, odznak, ovca, orech

P – panda, pirát, pavúk, páska, pierko

R – rámik, ruža

S – slnečnica, strelícia, svišť, slamka, sliepka, srdce, slimák, spínka

Š – štuple (do uší), škatuľka, štipec (na prádlo aj do vlasov), štupeľ, škorpión, šváb, šupina (z ryby)

T – tulipán, trpaslík

V – vážka, vlajka, váza, vizitka

Z – zub, zebra

Ž – žirafa, žralok, žaba

Niektoré predmety sme doplnili nedávno, preto na fotkách chýbajú. V každej zásuvke máme aj písmenko z nejakého vkladacieho puzzle, ale to tam vôbec nemusí byť.

Dúfam, že sa podelíte v komentároch o svoju zbierku a budem to môcť doplniť do zoznamu aj pre ďalších, ktorí sa na abecednú skrinku ešte iba chystajú.

Takže, lovu miniatúr zdar! 😀