100 tipov na darčeky pre deti

    Pripravila som pre vás prehľad TOP produktov, ktoré sú vhodným darčekom či už k narodeninám, meninám, alebo inému významnému dňu, prípadne k Vianociam. Rozdelila som ich podľa oblastí, aby to bolo prehľadnejšie a názvy nalinkovala priamo do e-shopu. Verím, že vám tento zoznam pomôže v rozhodovaní 😉

H R A Č K Y  P R E   N A J M E N Š Í C H:  V E K  0 – 1 rok

  1. Zmyslové kocky – s rôznymi pzvukovými a vizuálnymi prvkami
  2. Hmatové loptičky – farebné loptičky na stimuláciu ručičiek
  3. Mojkacia handrička – príjemná handrička s visačkami a silikónovým hryzátkom
  4. Čiernobiela drevená knižka – kontrastná knižka pre bábätká
  5. Záves nad postieľku – jemne sa kolíše a poteší očká malého bábätka
  6. Ohýbacia loptička – ohýbaním dostanete buď kontrastnú červeno-čierno-bielu loptičku alebo farebnú, ktorá okrem toho aj šuští
  7. Drevená knižka – prvé trvácne knižky pre bábätká s rôznymi motívmi
  8. Hryzátko ovečka – hryzátko a hmatátko v tvare ovečky

H R A Č K Y  P R E   N A J M E N Š Í C H:  V E K  1 – 2 roky

  1. Ježko s farebnými kolíkmi – na zdokonalenie motoriky detí
  2. Hracia skrinka na kluku – klasická hračka, ktorá nesmie chýbať
  3. Triediaci box – vhadzovanie obrázkov do otvorov podľa predlohy
  4. Vyskakovacie kolíky – kolíky po zatlačení vyskakujú, čo je skvelý tréning pre pršteky
  5. Matrioška – tradičná hračka na rozlišovanie veľkosti
  6. Krabička na vhadzovanie tvarov – keď sa deti učia rozlišovať tvary
  7. Vkladacie puzzle 5 geometrických tvarov – jedno z prvých puzzlí pre deti
  8. Količník – praktický podnos s farebnými kolíkmi a otvormi

H R A Č K Y  P R E   N A J M E N Š Í C H:  V E K  2 – 3 roky

  1. Okuliare Farbomix – zážitok z miešania farieb a možnosť vidieť okom hmyzu
  2. Doma a v škôlke – hra s elektroinckým perom
  3. Motorický set na vodu a piesok – pipeta, nožnicové klište, archimedova skrutka a stláčacia tuba
  4. Hmatové pexeso – hľadanie párov iba za pomoci hmatu
  5. Balančná hra – navliekanie krúžkov podľa predlohy
  6. Puzzle zvierat – vkladacie puzzle s rôznymi zvieratami učí deti stavbe tela
  7. Valčeky s úchytmi mini – jedna z najobľúbenejších Montessori hračiek
  8. Pracovný stolík so zverákom a náradím – pre malých kutilov
  9. Tangram mozaika v krabičke – mozaika v praktickej kovovej krabičke s predlohami

M O T O R I C K É  H R A Č K Y

  1. Detský set na zatĺkanie a skrutkovanie – pre deti, ktoré baví majstrovať
  2. Domček so zámkami – ak vaše deti rady „baštrngujú“, toto je pre ne to pravé
  3. Šalát s miskami a kliešťami – set na spoznávanie zeleniny, ktorý zároveň zdokonaľuje jemnú motoriku detí
  4. Koláč s ovocím na triedenie a počítanie – obľúbená hračka s pinzetou, ovocím, farbami a počítaním
  5. Muffiny spájanie tvarov  – „chutná“ hračka
  6. Pinzeta, pipeta, kliešte – náradie, ktoré zabaví deti hodiny
  7. Zatĺkačka farma – práca s kladikom a klinčekmi
  8. Skrutkovacia hra – hra s predlohami a akumulátorovým skrutkovačom

Z M Y S L O V É  H R A Č K Y

  1. Pexeso vtáky sveta – krásne pestré pexeso
  2. Motorická dúha – obľúbená hračka, pri ktorej fantázia nepozná hranice
  3. Kaskádová veža Zip-Zap – spúšťaj autíčka dolu kaskádou
  4. Magnetická guličková dráha na chladničku – zostav si svoju guličkovú dráhu
  5. Tieňovanie farieb s panáčikmi – učíme sa farby
  6. Muffiny spájanie tvarov – „chutná“ hračka
  7. Valčeky s úchytmi (4 sady) – na rozlišovanie rôznych veľkostí valčekov a trénovanie trojprstého úchopu (príprava na písanie)
  8. Pastelová guličková dráha – krásna dráha s motívom zvieratiek
  9. Binomická kocka – hlavolam, ktorý zostavíte ukladaním kociek farbou na farbu

P R A K T I C K Ý  Ž I V O T

  1.  Detský pisoár – s prísavkami a vyberateľnou časťou pre ľahké čistenie
  2. Nožík so škrabkou Opinel – pre malých pomocníkov v kuchyni
  3. Kufrík s náradím Deluxe – prvé skutočné náradie
  4. Stolík na vodu a piesok – zábava na dlhé hodiny
  5. Výdajník vody mini – zabezpečí zábavu a pitný režim dieťatka
  6. Nočník v tvare záchoda – keď chcú deti všetko také, ako máme my dospelí
  7. Záhradné náradie v taštičke – praktický set do záhrady či do piesku
  8. Sušiak na prádlo – rozkladací drevený sušiak vo výške dieťaťa

M A T E M A T I K A

  1. Zlomková hra – pre pochopenie základných zlomkov
  2. Stovková tabuľka na podlahu – učenie čísel do 100 v pohybe
  3. Meter pre deti – veľký a bezpečný meter
  4. Binomická kocka – hlavolam, ktorý zostavíte ukladaním kociek farbou na farbu
  5. Plniteľné geometrické telesá – je možné ich naplniť plastelínou, kinetickým pieskom, ryžou, pieskom…
  6. Krúžky na tyčiach 0-9 – pre prvé počítanie
  7. Geometrické telesá s obrázkami predmetov – plastové telesá s plášťom v podobe konkrétneho predmetu
  8. Počítacie puzzle – nájdi 3 časti, ktoré k sebe patria podľa množstva
  9. Konštrukčný set geometrické tvary – na vytváranie 2D a 3D objektov

J A Z Y K

  1. Tvorca písmen – vytváranie písmen pomocou rovných a oblúkových tvarov
  2. Formičky do piesku písmená – učenie hrou aj na pieskovisku
  3. Kreatívna sada Spirograf Creativity – krásne obrazce pomocou spirografu
  4. Pečiatky abeceda vo vrecku – keď dieťa ešte nevie písať, ale pozná písmenká
  5. Šmirgľové písmená – zapamätávanie písmen pomocou hmatu a svlovej pamäte
  6. Puzzle abeceda – … ako idú písmená za sebou

P R Í R O D O V E D A

  1. Môj prvý mikroskop – mikroskop pre najmenších bádateľov
  2. Stetoskop – funkčný stetoskop pre deti
  3. Model ľudského tela 4D – poskladaj a nauč sa časti ľudksého tela
  4. Viacvrstvové anatomické puzzle chlapec/dievča – stavba tela pre najmenších
  5. Podlahové puzzle kostra – kostra z pevnej peny o výške až 1m
  6. Moja prvá záhradka – pestovanie a sadenie
  7. Mikroskop Geosafari MicroPro – mikroskop pre školáčikov
  8. Životný cyklus Safari  – premeny prírody v podobe miniatúr

Z E M E P I S

  1. Glóbus s odnímateľnými svetadielmi – hravý glóbus
  2. Podložka mapa sveta – textilná podložka v rôznych rozmeroch
  3. Popisovateľná nafukovacia zemeguľa – získaj odhad, kde sa nachádzajú štáty a mestá
  4. Montessori mapa sveta – vkladačková mapa sveta
  5. Nafukovacia lopta glóbus
  6. Montessori glóbus so svetadielmi – dopĺňa Montessori mapu sveta
  7. Puzzle deti sveta – ako vyzerajú deti z rôznych končín sveta
  8. Cesta okolo sveta Safari – pamiatky a známe pamätihodnosti, ktoré sa dajú chytiť do ruky
  9. Puzzle mapa sveta – puzzle obsahujúce aj zvieratká a pamiatky

K O Z M I C K Á  V Ý C H O V A

  1. XXL nafukovacia slnečná sústava – extra veľké planéty
  2. Slnečná sústava, planéty Safari – nesmie chýbať nikomu, koho zaujíma vesmír
  3. Podložka planéty a orbity – podložka, ktorá slúži na prácu s planétami
  4. Vo vesmíre, miniatúry Safari  – kozmonauti, družice, lunochod vtiahnu deti ešte viac do sveta kozmu
  5. Hodiny –  sada, ktorá deti naučí, aké činnosti sa robia v ktorú hodinu
  6. Sada čas a hodiny – sada na výučbu času

H R Y

  1. Hra Visual Blocks – hra pozornosti a priestorovej orientácie
  2. Hmatová hra – rozpoznajte hmatom tvary a textúry
  3. Vesmírne človeče – tradičná hra aj pre najmenších kozmonautov
  4. Memo hmatový box – hra, ktorá rozvíja u detí hmat prostredníctvom rozpoznávania tvarov bez pomoci zraku
  5. Hra Logik – obľúbená logická hra, ktorej úlohou je odhaliť súperovu fakrebnú kombináciu s čo najmenej ťahmi
  6. Pexeso vtáky sveta – krásne pestré pexeso v praktickej krabičke
  7. Drevený tetris – Z počítačovej hry sa stala stolová
  8. Programovacia myška s hracou podložkou – Deti si na hracej podložke môžu vytvoriť akékoľvek bludisko a na základe toho naprogramovať myšku tak, aby prešla určenú trasu a dostala sa k syru
  9. Bingo – Bingo si môžete zahrať v kruhu rodiny a skúsiť tak svoje šťastie
  10. Doma a v škôlke – hra s elektronickým perom

O S T A T N É

  1. Stavebnica z pálených tehličiek – vymuruj si svoju prvú stavbu z ozajstných tehličiek a malty
  2. Detské peniaze v krabičke – vhodné na učenie sa o hodnote a význame peňazí alebo napríklad aj na hru na obchod.
  3. Vedecké experimenty – náučná sada 11 pokusov
  4. Model sopky – pozoruj výbuch a stavbu sopky
  5. Stonehenge kreatívna sada – jednu z najznámejších historických pamiatok sveta si vytvoríte pomocou sadry
  6. Dopravné značky – pre milovníkov autíčok a cestnej premávky
  7. Obkresľovacie tvary zvieratká – rozcvičujeme ruku na písanie
  8. Váhy s odmernými nádobami – trvácna a stabilná váha pre deti
  9. Pokusy s magnetmi – čo dokáže magnet…
  10. Magnetické puzzle – skladanie hravou formou na doma aj na cesty

 

 

Pripravené prostredie

    Maria Montessori kládla veľký dôraz na prostredie, v ktorom sa dieťa pohybuje. Má to byť prostredie, ktoré dáva dieťaťu nezávislosť a slobodu, ktoré ho podnecuje k učeniu a motivuje k zmysluplnej a sústredenej aktivite. Nazvala ho preto pripraveným prostredím.

    Prvé pripravené prostredie vôbec reprezentoval Dom detí (Casa dei Bambini, prvá škôlka, ktorú zriadila M. Montessori). Keď sa neskôr zariaďovali ďalšie školy a škôlky pre deti, preniesli sa do nich rovnaké princípy, ktoré M. Montessori uplatnila v Dome detí. Pokiaľ práve riešite otázku, ako zariadiť detskú izbu v štýle Montessori a chcete doma prostredie priateľské k dieťaťu, môžete sa nechať inšpirovať týmito rokmi overenými princípmi.

1. Všetko na úrovni dieťaťa

Pokiaľ máte doma čerstvé bábätko, znížte sa na jeho úroveň a uvidíte, čo všetko dieťatko z jeho matraca vidí. Najlepšie je, aby malo rozhľad do celej miestnosti, mohlo vidieť vás, keď sa pohybujete. Ak máte doma batoľa, prispôsobte nábytok výške dieťaťa tak, aby malo všetky hračky a pomôcky na dosah. Poličky na knižky voľte do takej výšky, aby si dieťa bezpečne mohlo knižku z poličky vytiahnuť. rounded_corners6Nezabudnite na dekorácie ako sú obrázky na stene. Aj tie by mali byť iba o kúsok vyššie ako je zrak dieťaťa. Aj stôl a stolička by mali rešpektovať výšku dieťaťa. maľovanie detským štetcomDôležitá je aj ich váha, aby si dieťa zvládlo preniesť alebo odsunúť stoličku samé. Zásuvky na nábytku by sa mali dať ľahko vysunúť a úchytky by mali padnúť dieťaťu do ruky. Je dobré nezabudnúť umiestniť aj vypínače do takej výšky, aby si dieťa mohlo samé rozsvietiť.

2. Príjemné a usporiadané prostredie

Príťažlivé prostredie s jednoduchým a elegantným nábytkom by malo byť obrazom vašej detskej izby. Typickým Montessori materiálom je drevo, čo sa nábytku ale aj hračiek týka. Všetko by malo mať svoje miesto a mali by ste sa snažiť takto udržať izbu v poriadku a čistote stále (alebo aspoň väčšinu času 😉 ). K tomu vám pomôže aj menšie množstvo hračiek, ktoré dáte dieťaťu k dispozícii. 20140806-095205-35525879.jpgIzbu môžete doplniť o obrázy známych umelcov či fotografie na stene. Pokiaľ si zvolíte povedzme obrázky zvieratiek, mali by byť reálne, nie animované v pestrých (často nezmyslených) farbách. Izbu môžete spestriť kvetmi, o ktoré sa potom dieťa od určitého veku môže samé starať. Uprednostnite podlahu bez koberca. Je to jeden z faktorov, ktorý zároveň dáva dieťaťu spätnú väzbu. Chápe sa tým to, že pokiaľ dieťa napríklad drgne do stola či stoličky, tie zavŕzgaju o podlahu. Podobne ak dieťaťu niečo padne z rúk, buchne to o zem, prípadne sa to aj rozbije. Je to signál pre dieťa, že niečo neurobilo správne a má sa pohybovať s väčšou opatrnosťou.

3. Podnosy a pracovné koberce

Pracovné materiály a pomôcky majte v poličke pripravené na podnosoch. Dieťa si tak môže celú aktivitu samé odniesť na príslušné miesto.detské nožniceNa vystavenie pomôcok môžete použiť aj rôzne boxy či košíky. Montessori priradovanie ovocia a zeleninyKeďže deti zvyknú pracovať rady na zemi, samotnú aktivitu si môžu rozložiť na tzv. pracovnom koberci, ktorý ohraničuje priestor na hranie a pomáha udržať poriadok pod kontrolou. Tak ako dieťa na konci aktivity vráti podnos s aktivitou do poličky, zroluje aj koberec a vráti ho na svoje miesto.montessori valčeky s úchytkami4. Zóny

Pokiaľ to vaše priestorové možnosti dovoľujú, detská izba by mala mať oddelené zóny – a to napríklad miesto pre aktivity, čítanie a oddych. V dome by nemalo chýbať vyhradené miesto na jedenie či osobnú hygienu.

5. Sklo namiesto plastu

Riad ako taniere, misky, džbániky, šálky, vázičky by mali byť zo skla. Výhodou je, že sú rozbitné a dieťa sa s nimi naučí narábať s opatrnosťou. Veľa Montessori materiálov obsahuje rozbitné alebo drobné objekty ako korálky či malé kocky. Tento fakt, že veci sa dajú rozbiť alebo stratiť, núti dieťa zaobchádzať s nimi s väčšou opatrnosťou. Pokiaľ sa  týmto pričinením stane nejaká pomôcka nekompletná, mali by sme ju odobrať z poličky a nahradiť plne funkčnou.

6. Voľnosť

Voľnosť spočíva v slobodnom pohybe a výbere hračiek či pomôcok. Dieťa si samé vyberá, s čím sa práve chce zamestnať, ako dlho sa bude venovať danej aktivite a s kým ju bude robiť. Voľnosť však nie je neobmedzená. Aj tu platia zásady, že dieťa napriek svojmu voľnému pohybu, napríklad nesmie vyrušovať ostatné deti pri práci a musí pomôcku vždy po skončení vrátiť na svoje pôvodné miesto. Aby sa dieťa mohlo naozaj voľne pohybovať, predpokladom je bezpečnosť a teda odstránenie napríklad ostrých predmetov, zabezpečenie rohov na nábytku a pod.. Obľúbeným prvkom je tzv. floor bed (matrac na zemi), učiaca veža či schodíky, ktoré poskytujú dieťaťu voľnosť pohybu a nezávislosť.floorbed bedroomuciaca veza

7. Vzájomná kooperácia 

Pokiaľ máte doma viac detí rôzneho veku, z pohľadu Montessori je to veľmi výhodné. V zmiešaných skupinkách starší pomáhajú mladším a tí sa od nich veľa naučia.

8. Pripravený rodič

K pripravenému prostrediu v neposlednom rade patrí aj Montessori rodič, ktorý má mať znalosť základných Montessori princípov, správa sa k dieťaťu s rešpektom, bez pohŕdania či povýšenia. Rodič by nemal hovoriť o dieťati v jeho prítomnosti. Ak je dieťa pri konverzácii prítomné, treba ho do nej zapojiť.

Ak sa Vám článok páčil, prihláste sa na odber nových článkov e-mailom, prípadne zdieľajte a like-ujte na Facebooku či Google+…

Zdroj: voľný preklad z publikácie FEEZ, Suzan. Montessori and Early Childhood: A Guide For Students. Sage Publications, 2010. s. 39 – 44. ISBN 978-1-84787-515-0

 

6 krokov k samostatnému zaspávaniu

    Keď bola Adelka maličká, stále som si myslela, že uspávanie detí bude jedna z vecí, s ktorými budeme musieť zabojovať. Všade som počúvala a čítala, ako ich deti nespia cez deň ani minútu, ako ich hodinu uspávajú a dieťa nakoniec spí 10 minút. Niekto to rieši položením dieťaťa do postieľky, zatvorí dvere a dieťa plačúc zaspí samé. Tento posledný štýl je mi asi najviac vzdialený a nikdy som to takto ani neskúšala. Sme tými rodičmi, ktorí vždy boli s dcérou, až kým nezaspala. Niekedy to trvalo kratšie, niekedy dlhšie, niekedy sme my zaspali skôr ako ona. Napriek všetkým predsudkom o detskom spánku ako strašiakovi, ktoré som si v hlave niesla, začala Adelka asi v 2,5 roku zaspávať sama. Tu by som vám chcela zhrnúť náš príbeh o uspávaní do niekoľkých bodov, vďaka ktorým si myslím, že sa nám to podarilo.ako uspať dieťa

  1. Dojčenie

    Od narodenia sme mali to šťastie, že som Adelku mohla dojčiť. Dojčenie je veľmi dobrý upokojujúci prostriedok a aj u nás bolo pravidlom, že po sladkom mliečku sa ešte sladšie spinkalo. Kým sme sa dojčili, nebol so zaspatím problém. Obávala som sa, ako Adel zaspí, keď ju dojčiť nebudem. Mala som potrebu okolo 15 mesiacov začať pomaly oddeľovať zaspávanie a dojčenie. A to v tom zmysle, že by sa mala Adel napiť mlieka a potom nezávisle na prsníku sa naučiť zaspať. No toto sa mi veľmi nedarilo. Bol to môj výmysel a domnienka, že by to tak logicky mohlo postupovať.

    Zlom v zaspávaní prišiel až pri odstavení. Adelka mala raz veľmi silnú nádchu, pri ktorej nedokázala sať. To sme už boli naozaj v štádiu, že sa dojčila iba pred spaním. Keď sa jej podarilo zaspinkať prvý raz bez prsníka, povedala som si, že by to nemusel byť asi až taký problém a skúsila som to znovu. Podarilo sa nám to aj hneď druhý raz. Ako si s plným noštekom odfukovala, hladkala som ju po vláskoch a ona pokojne zaspinkala. Od vtedy sme prestali s dojčením a začala zaspávať sama, no stále s mojou pomocou.

  2. Režim

    Približne do 3 mesiacov sme nemali žiadny spánkový režim. Adelka prespala tak či onak väčšinu dňa a pravdupovediac som bola aj rada, že je chvíľu hore. V 3 mesiacoch som si povedala, že ju začnem ukladať na nočný spánok približne o 18:30. Tento režim nám ostal v podstate do dnes. Postupne sme prešli z viacerých denných spánkov na jeden a večer sa už o 19h zberáme do postele.

    Bolo asi veľmi málo dní takých, že by Adelka neprotestovala, že ešte nechce ísť spinkať. Napriek tomu, že sme vždy na spánku trvali, nechávali sme jej vždy čas na to, aby si dokončila hru alebo aktivitu, ktorú mala začatú. Dopredu sme jej oznámili (a robíme to tak doteraz), že je čas ísť spinkať a môže si ešte dokončiť, čo má začaté. Dostáva teda možnosť na sebarealizáciu, no s jasným limitom. Netreba hovoriť „keď sa dohráš, pôjdeme spinkať“, pretože to je pre dieťa veľmi nejasný pokyn. Kým sa dohrá, môže prejsť ešte ďalšia hodina. Treba to zadefinovať presne: „Keď dočítame kapitolu/ Keď poskladáme všetky kocky/ Keď vystrihneme tento obrázok …, pôjdeme spinkať.“ Väčšinou aj po týchto checkpointoch sa Adelka dožaduje ostať ešte hore, ale trváme pevne na svojom. Môže si potom už iba vybrať, či ju uložím ja alebo ocino, alebo či pôjde do kúpeľne sama alebo ju vezmem ja. Aby mala stále pocit, že sa môže rozhodnúť podľa seba.

    Režim celkovo považujem za veľmi dôležitý. Dáva dieťaťu pocit istoty a vie, čo bude nasledovať – „Mami, už sa stmieva, pôjdem už spinkať?“, hovorí mi dosť často Adelka. Okrem toho sa nastaví biorytmus dieťaťa a verte či nie, keď sa blíži 19. hodina, Adelka začína zívať. Nepochybujem, že by už v jej veku (33 mes.) vydržala bez poobedného spánku, no zvyšok dňa by trpela ona aj my. Bez neho je menej sústredená, hocičo ju podráždi, má menší záujem spolupracovať… veď to poznáte.

  1. Uspávanky a rozprávky

    V začiatkoch boli podmazom nášho zaspávania uspávanky. Bola som doslova ako jukebox. Túto mi zaspievaj, ešte túto, potom túto… spievala som a spievala hoci aj pol hodinu. Potom som si uvedomila, že Adelku počúvanie môjho spevu baví natoľko, že zabúda, načo vlastne v posteli ležíme. Predsa preto, aby zaspala. Poznala som už za tú dobu, ktorá je jej obľúbená pesnička a tú som jej začala spievať stále dokola. Po druhom/treťom raze už prestala vnímať jej obsah a pesnička začala pôsobiť asi ako biely šum. Pri piatom/šiestom opakovaní väčšinou už zaspala.

    Rozprávky na dobrú noc sme nikdy nečítali. Čítame veľa knižiek počas dňa a maximálne večer ešte pred odchodom do kúpeľne prečítame jednu kapitolu z knižky, ktorú si Adelka sama vyberie. Knižky do postele neberieme, pretože príbehy ju neuspávajú, ale nabudia.uspavanie

  1. Pocit istoty

    Dospela som časom k zisteniu, že Adelka musí mať stále pocit, že sme pri nej. Pamätám si na momenty, keď zatvorila oči a ja som sa potichu vytratila zo spálne. Kým som zišla do obývačky, počula som cez babymonitor, že sa prebrala. A tak som opäť šprintovala hore. Niekedy sa to opakovalo aj viackrát. Ale vždy som sa snažila pribehnúť tak rýchlo, ako to len išlo, len aby nemala pocit, že je v izbe sama.

    Rovnako to bolo aj pri prebúdzaní cez deň. Je dobré pri bábätkách využívať floorbed (matrac na zemi alebo veľmi nízku posteľ) a rozmiestniť zopár hračiek či kníh do dostupnej vzdialenosti. Keď sa dieťaťko prebudí a je samé v miestnosti, rýchlo zabudne na samotu, keď zbadá pútavú vec, ku ktorej sa môže samé doplaziť. Je to všetko o tom, dať dieťaťu pocit istoty. Iba dieťa, ktoré na 100% vie, že sa na vás môže spoľahnúť, bude chcieť byť raz na vás nezávislé.

  1. „Nerozblázni ju, lebo nezaspí.“ alebo „Nech sa vyblázni, aspoň lepšie zaspí.“?

    Neviem, ktorého sa držíte vy, ale mám pocit, že u nás lepšie funguje tá druhá možnosť. Je to väčšinou ocinova parketa, keď príde domov z práce, zahrať si ešte vankúšovú vojnu, gúľať sa alebo robiť kotrmelce. Vtedy Adelka zaspinká celkom rýchlo s pocitom lásky a spokojnosti, že mohli takto spolu stráviť čas.

  1. Hovorte vždy pravdu

    Dnes Adelku uložím do postieľky, zrekapitulujeme si deň alebo príbeh z knižky, ktorý sme po večeri prečítali. Potom sa s ňou rozlúčim a poviem, že ešte sa idem porozprávať za ocinom, upratať kuchyňu, poliať záhradu… Vždy naozaj podľa toho, čo idem robiť. Ona sa uloží, zakutre do periny a zaspí sama. Cez obedný spánok bez pripomienok akceptuje, že idem ešte nachystať balíky pre kuriéra, dovariť obed alebo hocičo iné, čo musím urobiť. Deti tomu uveria, pokiaľ tomu veríte aj vy. A to neplatí iba pri uspávaní.

  2. Spánok ako hrozba

    Tento bod som pridala dodatočne. Nejako som naň pozabudla, ale je dosť dôležitý. Nepoužívajte spánok ako hrozbu. Nehovorte deťom „keď nebudeš poslúchať, pôjdeš spať“ alebo „… pôjdeš do postele, uvidíš!“. Deti potom chápu spánok ako trest a bude pre nich strašiakom. Nikdy nebudú chodiť do postele rady. Skôr to preformulujte na „vidím, že si unavený, poď si oddýchnuť do postieľky“. Ich asociácia so spánkom by mala byť príjemná.

Ak sa Vám článok páčil, prihláste sa na odber nových článkov e-mailom, prípadne zdieľajte a like-ujte na Facebooku či Google+…

Objavy 6. mesiaca

    Na začiatku 6. mesiaca som mala pocit, že všetky doposiaľ obľúbené hračky už Adelku akosi nebavia. A to aj napriek tomu, že som jej po pár dňoch obmieňala hračky, s ktorými sa hrala. Raz vonku na deke sa načiahla za miskou s jedlom a dokázala ju obdivovať niekoľko minút. Tak som pochopila, že nastal čas na malé objavy.

1. Plastová miska IMG_4774Zaujal ju najmä tvar, najskôr vypuklá strana a potom hlboká. Podarilo sa mi dokonca zachytiť moment, ako si ju takto pekne sama chytila, akoby sa z nej chcela napiť…

2. Sitko

IMG_4713Raz pri vykladaní riadu z umývačky som k mrnčiacej Adelke pribehla so sitkom v ruke. Hneď bolo po plači a mala o zábavu postarané. Fascinoval ju drôtený materiál a zrejme aj nový pohľad na svet cez mriežku.

3. Šnúrky a stužky

IMG_4743Keď som zistila, ako veľmi ju bavia všelijaké visačky, povedala som si, že jej pripravím malé potešenie pre jej zmysly. Rôzne šnúrky a stuhy som navliekla na drevený krúžok. Páčilo sa jej, ako ohmatávala medzi prštekmi rôzne materiály a štruktúry. Najväčší úspech však mala saténová stuha s farebnou potlačou, ktorú som jej nakoniec dala z krúžku dole a vie sa s ňou dlhšie zabaviť.

4. Cestoviny, ryža, fazuľa

fotka 2Použila som 3 nádobky rôznej veľkosti od Tescomy na skladovanie napr. nedojedenej cibule alebo rajčiny. Do každej z nich som nasypala niečo iné – ryžu, červenú fazuľu a cestoviny. Každá nádobka teda pri hrkaní vydávala iný zvuk, bola inej farby a inak sa uchopovala z dôvodu rôznej veľkosti. Výhodou týchto nádobiek je, že nie sú úplne guľaté, ale majú zhora a zdola podstavu. Nehrozí, že by sa teda nejak ďaleko odkotúľali. Pretože akonáhle má Adelka hoci aj veľmi príťažlivú vec mimo dosah, stráca o ňu záujem. Podobne sa dá použiť aj obyčajná fľaša, naplniť ju napríklad vodou, keďže tieto nádobky nie sú vodotesné.

5. Príroda
fotka 3
Manžel dal raz Adelku vonku na okraj deky, aby si ako on hvorí, užila „kontakt s prírodou“. S radosťou sa v tráve hrabkala, vytrhávala ju a ja som len striehla, aby si nedala do úst zeminu 🙂 Tak som jej potom zopár stebielok trávy vytrhla a dala na deku, nech ich skúma radšej takto. Naozaj veľmi sa snažila uchopiť stebielko medzi palec a ukazovák, no ešte jej to veľmi nešlo. Niekedy jej v záhrade odtrhnem sedmikrásku alebo sa sama načiahne za odkvitajúcou ružou a oberá z nej lupene. V babyšatke mi pomáhala oberať aj čerešne, ja som oberala čerešne  a ona listy 🙂

6. Natáčkafotka 1Ďalšia z vecí, na ktorú som natrafila náhodou a dokáže sa ňou pekne zabaviť. Páči sa jej samozrejme nový povrch, ktorý stále dokola škrabká prstami kvôli šuchotavému zvuku.

7. Kefa na vlásky

fotkaTo najlepšie na koniec. Kefka na vlásky je úplne TOP tohto mesiaca 🙂 Zaženie akúkoľvek nepohodu a pri nej Adelka zabudne na svet okolo. Podobný efekt mala následne aj zubná kefka. Pri nej som asi na 15 minút ani nevedela, že mám dieťa 🙂 Zubná kefka ju však zabavila takto iba jednorázovo, zatiaľ čo kefa na vlásky je obľúbená stále.

  Ak sa Vám článok páčil, prihláste sa na odber nových článkov e-mailom, prípadne zdieľajte a like-ujte na Facebooku či Google+ …