Najkrajšie leporelá pre deti

    Dorotka nedávno oslávila prvý rok a nám sa konečne podarilo presťahovať z jej izby piano. Mohol tak vzniknúť priestor pre čitateľský kútik. Najvyšší čas, pretože si v poslednej dobe veľmi rada listuje v knižkách. A tieto sú pre nás tie najkrajšie, čítajte ďalej… (všetky názvy sú nalinkované tam, kde som ich kúpila)Pre mňa sú úplne jednoznačne najkrašie leporelá Jar, Leto, Jeseň, Zima – Spring, Summer, Autumn, Winter – ako je ich pravý názov. Krásne ilustrácie, pri ktorých mám pocit, že naozaj je vystihnuté to, čo k danému ročnému obdobiu patrí. Momentálne má Dorotka na poličke Autumn – Jeseň. Hoci sú knižky anglické, nemusíte sa cudzieho jazyka báť, nie je v nich žiadny text.
Dávnejšie som o tejto sérii napísala článok . Kúpiť sa dajú TU a poštovné je zdarma.

Medzi knižkami je aj jedna dotyková, volá sa Pat The Bunny.Nielen že si deti môžu pohladkať chlpatého zajačika, ale môžu aj ovoňať kvietky alebo zahrať sa na kukuk 🙂 U nás je fakt veľmi obľúbená momentálne. Jediné leporelo, ktoré má namiesto ilustrácií reálne fotky, je knižka Hands can. Zachytávajú, čo všetko ľudské (detské) ruky dokážu. Aj Maria Montessori raz povedala že „ruka je nástrojom ľudského ducha“. Pri každej fotke je milý veršík v angličtine.

Ďalšia knižka, ktorá je vlastne takým prvým slovníčkom, je I Love To Eat – Rád jem.Je zároveň aj trošku dotyková, pohár od džemu je plastový, piškóta má vrúbkovanú textúru a pod. Tiež v nej veľmi rada Dorotka listuje.

Sériu anglických knižiek uzatvárajú leporelá Picnic with Monet  (Piknik s Monetom) a Painting with Picasso (Maľovanie s Picassom).Z tejto série sa dajú kúpiť aj leporelá iných maliarov, napr. Van Gogha, Degasa, Renoira… Myslím, že je fajn, ukazovať deťom diela známych maliarov od malička. S trošku staršími deťmi sa dá o maľbách aj porozprávať, čo vidia na obrázku, čo sa im páči a podobne.Z domácich slovenských knižiek by v tomto výbere nemala chýbať Nenásytná húsenička od Erica Carle. Je to dnes už taká ikonická Montessori knižka, ktorá veľmi milou formou učí deti životný cyklus motýľa, druhy ovocia a aj počítanie.Ďalšia knižka s podobnou pridanou hodnotou je leporelko Milá ZOO. ZOO neustále posiela rôzne zvieratká, ktoré sa deti naučia charakterizovať, až kým nepríde nakoniec to pravé 🙂Najväčšou knižkou na našej poličke je Pole a lúka. Obrázky sú trošku, takpovediac „hustejšie“, preto sú vhodné napríklad na hľadanie zvieratiek, ktoré sú vždy na okraji knižky vymenované.Knižky vo vežičke máme rozhodené po celom dome 🙂 Jednu má Dorotka v izbe, jednu pri mne v kuchyňoobývačke a jednu pri nočníku 😉 Priebežne jej ich zamieňam, a tak sa vždy zoznámi s novými zvieratkami. Predávajú sa v praktickom „vežičkovom“ balení uložené na sebe.

Keďže máme veľmi radi psíkov a aj mačičky, túto knižku som kúpila ešte Adelke, keď sme mali doma mačku. Volá sa Čo mačička premilá po celý deň robila.Obrázky sú detské, no tak milo realistické, doplnené o krátke veršíky.A na záver sa podelím s mojím posledným úlovkom – Kde je pani Sliepka?Zahráte si  kukuk so zvieratkami, ktoré sú skryté za okienkami z filcu. Sú vhodné aj pre úplne najmenšie detičky.

Vaše lajky, komentáre a zdieľania sú zadosťučinením mojej práci, za čo vám vopred srdečne ďakujem.

Písmenkové Montessori aktivity

    Senzitívne obdobie na jazyk, lepšie povedané na čítanie a písanie u Adelky zatiaľ nezažilo svoj veľký boom. Teda spoň nie taký výrazný, ako to bolo pri matematike a počítaní. Začalo sa objavovať okolo 5. roka, ale prebieha/-lo to (do dnes) veľmi pozvoľne. Sem-tam sa opýtala na to, aké je to písmenko, niekedy si „akože“ písala do zošita alebo „akože“ čítala.  Začala rozpoznávať veľké tlačené písmená, lebo ich všade naokolo videla. Naučila sa napísať svoje meno, to boli snáď prvé písmená, ktoré si pamätala.

V poličke má zopár aktivít na písanie a čítanie, ku ktorým sa priebežne vracia. Keď si chce zapamätať nové písmeno, keď sa chce hrať na školu a naučiť sa niečo nové alebo keď ju to proste chytí 🙂 Sú zoradené chronologicky, ako by mali za sebou nasledovať. Tu sú, plus niektoré aj na stiahnutie 😉

1. Abecedná skrinka – prvá pomôcka, vďaka ktorej sme začali so zvukovou hrou. Zameriavali sme sa na počutie prvého písmena v slove – „vidím niečo, čo začína na…“. To je začiatok všetkého. Detailnejšie o nej píšem v tomto článku. Abecednú skrinku dostať počas akcie v Lidli.

2. Kde počujem písmeno? – toto je pomôcka, ktorá je nadstavbou abecednej skrinky. Keď už dieťa počuje prvé písmeno, môžete skúsiť, či počuje konkrétne písmeno aj v strede alebo na konci. Pod každým obrázkom sú tri dierky, ktoré naznačujú polohu písmena. Netreba však očakávať, že počutie prvého písmena je zárukou, že dieťa bude písmeno počuť aj na inom mieste v slove. Adelke to trvalo dooosť dlho.

3. Abeceda karty – karty zamerané opäť na prvé písmeno. Celkom dobre sa dajú využiť na cestách alebo keď niekde potrebujete skrátiť chvíľu. Náučné kartičky abeceda sú zamerané na tlačené písmená, zatiaľ čo Moje prvé Montessori karty ABC sú zamerané na písané a možno ich stierateľnou fixkou na kartičky aj písať.

4. Šmirgľové písmená – známa Montessori pomôcka, ktorá na zapamätanie písmena využíva okrem zmyslového vnemu (zrakom) aj svalovú pamäť. Deti si zvyknú rýchlejšie písmenká zapamätať a využijú to aj neskôr pri písaní. Kúpite ich TU.

5. Kriedová tabuľka – V Montessori deti nezačínajú písať hneď na papier, ale najskôr  prstom do krupice a kriedou na tabuľu. Krieda má tú výhodu, že sa po tabuľke pohybuje vďaka treniu pomaly (narozdiel od pera či fixky) a je dobrá aj pre deti, ktoré ešte nemajú celkom ideálny úchop pera, že si natrénujú trojprstový úchop. Kúpite TU.

6. Tvorca písmen – super pomôcka, ktorá pomáha uvedomiť si tvary písmen. Vyskladať sa dajú malé aj veľké písmená a to buď s predlohou na kartičkách alebo bez nej. Časti písmen sa do seba zapájajú „cuplíkmi“, je to vlastne taká skladačka. Čo sa mi asi najviac páči, je veľkosť, písmená sú naozaj veľké… Túto pomôcku kúpite TU.

7. Pohyblivá abeceda – pohyblivé písmenká na domáce použitie. Poslúži na skladanie prvých slov, kým dieťa ešte nevie samé písať. Predáva sa TU v prírodnom prevedení, ja som ju doma nafarbila (nasprejovala).

8. Harmonikové slová – každé slovo je vlastne prúžok papiera s obrázkom a písmenami zložené do harmoniky. Dieťa si pozrie obrázok a snaží sa dešifrovať písmenká a prečítať slovo. Môže postupovať aj opačne, že si prečíta slovo a obrázok slúži ako kontrola. Môžete si ich stiahnuť TU – Harmonikové slová.9. Písmenkové vejáre – sú o niečo ťažšie, pretože písmenká sú pohyblivé a dá sa poprehadzovať ich poradie. Deti sa už musia o niečo lepšie orientovať v abecede a počuť písmenká v slove. Vejáre si môžete stiahnuť TU – Písmenkové vejáre.

Ďalšou aktivitkou, ktorou si Adelka prešla, je čítanie krátkych slov a ich priraďovanie k obrázkom. Táto aktivita je veľmi motivujúca. Veď predsa prečítala celé slovo! 🙂Túto aktivitku som stiahla z webu eschovka.cz. Sú v nej krátke slovíčka slovenské aj české.

Okrem týchto aktivít môžem odporučiť ešte knižku Šmalcova abeceda, ktorá je síce po česky, ale vďaka podobnosti jazykov sa s ňou dobre pracuje aj v slovenčine. Je zameraná na hľadanie predmetov na obrázkoch podľa písmena.

Vaše tipy na písmenkové aktivity, prípadne aj s fotkou, rada uvítam v komentároch 🙂

Harmonikové slová a Písmenkové vejáre zdieľam s láskavým súhlasom Montessori škôlky – Montessori Trenčín.

Vaše like-ovanie, komentovanie a zdieľanie článkov je zadosťučinením mojej práci, za čo vám vopred ďakujem!

Hračky na našej poličke (6 – 9 mesiacov)

    Hračky na našej poličke v období medzi 6. a 9. mesiacom sa niesli predovšetkým v duchu hmatátiek a hryzátiek, ale v neposlednom rade aj rôznych zmyslových a motorických hračiek.

Niekde na prelome 5. a 6. mesiaca som Dorotke dala k dispozícii spojené disky. Okrem toho, že trénujú pohyb rúk, sú výborným hryzátkom.Rovnako skvelá úchopová hračka je aj táto pavučina. Tvoria ju gumičky, takže celá je ohybná, aj keby ste na ňu napríklad stúpili.Aj pokiaľ ide o hryzátka, snažila som sa o pestrosť materiálov, tvarov aj farieb. Spomedzi hryzátiek mala Dorotka veľmi rada látkové a háčkované hračky. Ceruzka je veľkosťou akurát do bábätkovskej rúčky.Pri tejto fotke musím povedať, že nedám dopustiť na tieto háčkované košíky, pretože sú bezpečné, mäkké, nemôže sa s nimi dieťa buchnúť, ako ich z poličky vyberá von. A úplne som sa do nich zaľúbila, pretože sú krásne 😍 Mne ich háčkovala Lulu.

V čase, keď jej išli zúbky, mala zrejme najradšej gumenú žirafku Sofiu (teda jej kopytá 😉 ) a zajka. Obe hryzátka sú z veľmi jemného a príjemného materiálu/silokónu. Na cesty do autosedačky sme veľmi často brávali háčkované hryzátko a silikónovú veľrybku, ktorá sa dá pripnúť aj na oblečenie.Neskôr prišli na rad lopty. Na obrázku je konkrétne vidno japonskú loptičku, úchopovú loptičku a čierno-bielo-červenú ohýbaciu loptičku. Tie som Dorotke predtým vešala ako mobil pri zrkadlo a teraz ich rada skúmala, chytala, hrýzla a dočahovala, keď sa odkotúľali. Sú výbornou motiváciou na plazenie spolu s menšími hmatovými loptičkami. Farebné hmatové loptičky ju bavili hádam najdlhšie zo všetkých hračiek. Vždy si vybrala jednu, ktorej povrch skúmala.Keď sa začala plaziť, kotúľajúce sa loptičky boli silnou motiváciou a nič ju neodradilo, ani keď sa loptička odkotúľala na druhý koniec izby. A keď už sme pri tom plazení, výborne sa vynaháňala aj s valčekmi. Dorotka sa vďaka nim preplazila na väčšie vzdialenosti ako obyčajne. Mali sme 2 valčeky: malý valček s rolničkou a veľký valec s guličkami. Malý vydáva prenikavejší zvuk a odkotúľa sa ďalej a rýchlejšie. Niektoré deti viac motivuje a niektoré môže naopak odradiť tým, že sa ďaleko odkotúľa. Dorotka ho mala radšej ako ten veľký, ktorý je pomalší. Dokázala ho naháňať aj 10 minút…Dorotka mala na poličke v jednom košíku zmyslové loptičky a v ďalšom zmyslové kocky. A to zámerne, aby pocítila rôznosť tvarov. Každá z kociek má malý prvok, ktorý niečím upúta – či už zvukom, odleskom, alebo hmatovým vnemom. Prvým ozajstným Montessori materiálom na Dorotkinej poličke bola krabička s farebnými zásuvkami. Nemyslela som si, že zrovna táto krabička bude u nás medzi prvými. No ako začala Dorotka otvárať šuflíky v obývačke, vravím si, že to skúsime. Túto krabičku som ju nechala používať iba, keď som bola pri nej a väčšinou som jej ju pridržiavala. Často ju totiž prevracala. Naučila sa vďaka nej uchopiť úchytku, otvoriť zásuvku a vybrať z nej gombík, ktorý ako-inak končil v ústach. Vložiť ho naspäť sa naučila o pár dní neskôr. Čiže pri tejto krabičke ide o tréning prštekov a koordinácie a aj pochopenie toho, že vnútri sa stále čosi skrýva, aj keď to nevidí. Väčšie deti túto krabičku rady používajú, keď majú obdobie vkladania a vyberania, robia to stále dokola a predmety môžu potom aj vkladať do zásuviek podľa farby…

Vidím to tak, že to pravé „Montessoriové“ sa začalo touto krabičkou a už teraz sa teším na ďalšie Montessori krabičky a materiály.

Život s bábätkom (6-9 mes.)

    Život s bábätkom začal byť o niečo živší, keď sa Dorotka začala v 5 mesiacoch pretáčať na bruško. Akonáhle to dokázala, viac a viac času trávila na brušku. Dokonca aj v noci.Veľmi ju zaujímalo prštekmi skúmať rôzne povrchy, najmä etiketky či už na oblečení alebo na mojkacej handričke. Museli sme ju brať všade so sebou.Dá sa povedať, že najobľúbenejšími hračkami v období 5-6 mesiacov boli handričky, látkové hračky a plienky.Postupne sme museli začať robiť zmeny nielen v detskej izbe, ale aj v spálni. V izbe sme odložili kožušinku a vystriedala ju pri zrkadle penová podložka. Veľmi rada sa pozorovala v zrkadle, komunikovala sama so sebou, vydávala pri tom zvuky, dotýkala sa sama seba v zrkadle. Zrkadlo sme mali najskôr iba opreté o stenu, no ako začala byť pohyblivejšia, pripevnili sme ho na stenu.Zmeny sme museli urobiť aj v spálni. Dorotkinu postieľku sme mali prisunutú k našej manželskej posteli, avšak aj tak spávala s nami, keďže ju aj v noci kojím. Keď dokázala urobiť viac pretočení z chrbátika na bruško a opačne, bolo jasné, že sa ľahko môže skotúľať z postele. Nechceli sme ju v pohybe nejako limitovať a preto sme posteľ aj postieľku rozmontovali a spávame na zemi iba na jednom spoločnom matraci. Naučila sa postupne z neho zliezť a neskôr naňho aj vyliezť. Samozrejme sa stalo, že sa z neho aj nepodarene skotúľala, ale ujma nebola taká, ako keby spadla z postele. Rovnako sme to riešili aj pri Adelke – tu je článok o tom, ako sme spali na zemi.Ďalšou významnou zmenou bolo, keď sa začala plaziť. Zo začiatku to trochu vyzeralo, ako keby plávala kraula na suchu 🙂 V tomto období začala využívať aj nízku poličku, v ktorej má hračky. Sama sa k nej doplazila  a vybrala si, na čo mala momentálne chuť. A to doslova, pretože samozrejme všetko končilo v ústach.Skôr než začala štvornožkovať, stavala sa na vlastné. Začalo to tak, že sa pokúšala vyliezť na akékoľvek dosiahnuteľné vyvýšené miesto – najprv na matrac v spálni, potom ju bavilo preliezať cezo mňa v ľahu, cez vankúše a podsedáky, až sa postavila o stupienok, schodíky či detskú stoličku. Dokáže sa vyštverať napríklad o gauč a stáť vystretá.

Väčšinu času ju nechávam bosú alebo iba v bodyčku, aby lepšie cítila povrch a mohla sa nohami odrážať. Niekoľko dní pred dosiahnutím 9 mesiacov začala štovrnožkovať. Zvláštne bolo, že štvornožkovala iba nahá v plienke a trvalo to iba 2-3 dni. Potom sa opäť vrátila k plazeniu.

Pri zrkadlo sme jej namontovali tyč, pri ktorej si môže trénovať postaviť sa a neskôr aj prvé kroky. Toto je celkom prvá fotka hneď po namontovaní a jej prvé pokusy vôbec na tyč dosiahnuť.

Tento príspevok som napísala jednak preto, aby sme si na tieto míľniky neskôr lepšie pospomínali a aj pre vás, ktorí máte bábätká, že pri čítaní možno budete pokyvkávať hlavou, že podobne to prebieha práve u vás 🙂