Od glóbusov k mape sveta

    Posledné dni to u nás žilo našou zemeguľou. Keď sme si s Dorotkou predstavili glóbusy, téma ju tak zaujala, že mesiac mi pred spaním namiesto čítania rozprávky hovorila: „Povedz mi radšej o glóbuse.“ Avšak nastal čas posunúť sa ďalej. Ak by vás zaujímala téma glóbusov, s ktorými deťom otvárame bránu do sveta geografie, tu nájdete článok o glóbuse pevnina – voda a ďalej článok o pevnine a vode, ako ju deťom priblížiť.Od glóbusov sme sa presunuli ďalej, k mape sveta. A o tom, ako ju deťom predstaviť, je aj tento článok. Predpokladom teda je, že dieťa už pozná glóbus pevnina – voda a aj glóbus so svetadielmi.

Keďže glóbus je guľatý zmenšený model našej Zeme a mapa je celkom plochá, je dôležité deťom ukázať, ako sa svet zrazu dá zobraziť na rovnej mape s dvomi pologuľami.

Vzali sme si na pomoc plastelínu a z nej sme vytvarovali guľu – našu planétu Zem, resp. glóbus, ktorý už dieťa pozná.Túto guľu Dorotka prekrojila na dve poologule.Magickým momentom bolo, keď sme priehľadným plastovým sklíčkom (pokojne použite plastový vrchnák z nejakej dózy alebo nádoby) obe pologule stlačili. Vznikli nám rovnaké pologule ako na mape. Dorotka vtedy hneď pochopila, že veď „aha, to je skoro také, ako na mape“. Áno – SKORO také isté. Keď už pochopila pricíp, pridali sme si na našu plastelínovú zemeguľu aj svetadiely. Mali sme doma iba 3 vyhovujúce farby, ale vôbec to nevadilo, efekt bol skvelý! Čo poviete? 🙂 Keď už sme sa takto s mapou zoznámili, mohli sme si predstaviť a pomenovať aj jednotlivé svetadiely:Ďalšie pekné aktvity s mapou nás už čakajú… a vás potom samozrejme tiež 😉 Ak sa už nemôžete dočkať, tak tu je pokračovanie – so staršou dcérou – mapa sveta a ako sme objavovali svet – ľudia, zvieratá a stavby sveta.

Glóbus pevniny a vody

    ? Nastal čas na spoznávanie nášho sveta. Vstupnou bránou je práve tento Montessori glóbus pevniny a vody

Dávam do pozornosti ešte článok o pevnine a vode, kde nájdete peknú aktivitu na vytvorenie rôznych foriem pevniny a vody.

Na ňom deti pochopia, že glóbus znázorňuje našu Zem, ale veľmi veľmi zmenšenú. Povrch tvorí zdrsnená šedá plocha – pevnina a hladká modrá plocha – voda. S týmito dvoma pojmami sme sa s D. oboznámili, aby neskôr na farebnom glóbuse so svetadielmi pochopila, čo to tie farebné miesta vlastne sú. Prešli sme si tieto pojmy 3- stupňovou jazykovou lekciou: najprv som jej plochy pomenovala, potom som ju vyzvala, aby mi ukázala pevninu/vodu a v poslednom kroku som jej ja ukazovala plochy a ona musela pomenovať (viď video na FB). Nabudúce budeme pokračovať so spomínaným glóbusom svetadielov a Montessori mapou sveta, na čo sa už teraz veľmi teším ? O tom, ako sme so staršou dcérou pracovali s touto mapou, sa píše v tomto článku, kde sa dá preklikať na ďalšie zaujímavé články k tejto téme…

Objavujeme svet – ľudia, zvieratá, stavby sveta

    Nedávno som v článku o mape sveta písala o tom, ako šikovne sme doma spoločnými silami vyrobili mapu sveta vo veľkom formáte.  No a táto mapa nás sprevádza aj ďalej a nabaľujeme na to, čo už vieme, ďalšie vedomosti. Aj naďalej objavujeme svet a zaujímajú nás ľudia, zvieratá a stavby sveta. Začali sme tým, čo býva deťom najbližie, teda zvieratkami. V obchode Tedi som kúpila drevené truhličky, ktoré som na vrchnákoch označila farebne kódovanými svetadielmi podľa Montessori.Naplnila som ich malými Safari zvieratkami, prípadne takými zvieratkami, ktoré sme už mali doma a zmestili sa. Pre prípad, že by sa viaceré dostali mimo svojich krabičiek a Adelka by nevedela, ktoré zvieratko patrí na ktorý svetadiel, označila som ich. Každému zvieratku som niekde zospodu urobila malú farebnú bodku buď lakom na nechty alebo farbou na sklo. To zabezpečí kontrolu chyby a Adelka nemusí za mnou vždy utekať, aby som jej povedala, kam toto zvieratko patrí.

Ono sa to nezdá, ale keď to chcete brať naozaj poctivo a naučiť deti presné mená zvieratiek, má aj dospelý čo robiť. Spoznala som vďaka tomu tri druhy tučniaka. Cisársky je taký najznámejší, nuž a potom sa nám ešte dobre pamätá tučniak čiapočkatý, ktorý má po bokoch hlavy čierne prúžky a vyzerá to, akoby mal okolo brady uviazanú čiapku 🙂 Spoznali sme ešte aj tučniaka skalného, ktorý rád skáče zo skál a vraj sa rád parádi a nechá sa aj vyfotiť 😀

Na poličke s krabičkami máme aj zalaminované obrázky detí sveta. Sú označené podľa svetadielov,  takže sa dajú ľahko priradiť k mape. K týmto obrázkom si ešte radi vezmeme knižku Jak bydlí děti celého světa.Mám ju veľmi rada, pretože oboznamuje deti pár vetami o hlavných znakoch jednotlivých obydlí. Väčšinou sa vlastne dosť veľa rozprávame o tom, čo Adelku zaujalo na obrázku. 

Ďalšie veľmi obľúbené v spojení s mapou sveta sú miniatúry stavieb.

Najprv som ich dala Adelke iba na to, aby si ich popozerala a chytila do rúk. Keď sa s nimi trošku oboznámila, pripravila som jej kartičky (nech sa páči, stiahnite si ⇒)  Stavby sveta, kde sme si ich zároveň aj začali pomenovávať. Veľa sme sa o nich rozprávali a zaujali ju hlavne príbehy prečo a ako stavby vznikali. Veľmi pútavo sme sa rozprávali napríklad o Taj Mahal a pyramídach, tie si zapamätala hneď ako prvé, prečo je šikmá veža šikmá, fascinovalo ju, že Soche slobody sa dá vyliezť až na korunu…

Keď sme ich priradili na kartičky, podľa orámovania kariet bolo ľahké zistiť, ktoré stoja napr. v Európe. Vytiahli sme teda skladačkovú Montessori mapu Európy a uložili pamiatky na príslušné štáty.

Tieto zemepisné veci momentálne patria u Adelky medzi najobľúbenejšie spolu s počítaním do 100 😀 Ja som zemepis nikdy nemala rada. Keby mi ho niekto takto ukázal, verím tomu, že by som si ho zamilovala. Momentálne si Adelka začína všímať vlajky, takže to pekne nadväzuje, ale o tom niekedy nabudúce…

 

Mapa sveta

    Krátko na to, ako som oboznámila Adelku s glóbusom pevniny a vody, prišiel na rad glóbus so svetadielmi. Oba sme si porovnali a vysvetlila som jej, že na ňom je pevnina trošku iná, farebná a každý tento farebný „diel sveta“ voláme svetadiel. Modrú plochu sme si pomenovali ako oceán.

     Tento glóbus bol odrazovým mostíkom k mape sveta, okolo ktorej sa dlho u nás všetko točilo. Na nej sme si postupne pomenovali všetky svetadiely. Robili sme veľa aktivít na zapamätanie si farebného kódovania svetadielov. Stiahla a rozstrihala som túto mapu sveta.

Adelka ju vymaľovala a spoločne sme jednotlivé svetadiely nalepili na papierové taniere alias pologule.

Vyrobili sme aj knižku svetadielov, kam si Adelka všetky svetadiely obkreslila a potom ich vymaľovala. Toto ju veľmi bavilo a museli sme to robiť dvakrát 🙂 Keď som videla, ako veľmi ju to baví, jedno popoludnie, kým Adelka spala, som vyrobila mapu sveta vo veľkom formáte. Na tejto stránke som našla vyhovujúcu predlohu a za cca 1,5 hodiny som mala svetadiely obkreslené na veľký papier z papierovej rolky na kreslenie. Mapu sme podlepili kartónom a Adelka ju vymaľovávala vodovkami niekoľko dní. Celkovo má rozmer 90×45 cm.Som rada, že si ju vyrobila sama, pretože sa veľa vďaka tomu naučila. Bude peknou pamiatkou na toto obdobie a teším sa, keď jej ju v ráme zavesíme na stenu.

Ďalšie pokračovanie na tému mapy sveta nabudúce 😉