Hračky na našej poličke – 21 mesiacov

    V tomto článku vám predstavím Dorotkinu poličku s hračkami, s ktorými sa hrávala vo veku okolo 21 mesiacov. Postupne sme nimi zamenili  hračky pre vek 18 mesiacov, avšak stále ich všetky rotujeme. V závere tohto článku si môžete aj pozrieť video s komentárom k našim hračkám.

Tu je zoznam hračiek z obrázku hore (názvy sú nalinkované) – polička č.1:

  1. Ružová vežaRužová veža je ikonou Montessori. Ako by sme ju mohli vynechať 😉 Vybrala som Dorotke každú druhú kocku a tým zredukovala počet veže na 5 kociek. To je aktuálne počet, v ktorom sa dokáže ako tak vyznať. Vďaka nej sa už teraz naučila vnímať rozdiely vo veľkosti a pochopila, že veľká kocka sa na malú stavia ťažko.

2. Krabička na vhadzovanie tvarov

Mala som dojem, že Dorotke robí niekedy problém naorientovať predmety správnym smerom. Na to dobre poslúžila táto jednoduchá krabička. Vkladajú sa do nej iba 4 tvary a vrchnáčik sa vyklápa dohora. Môžete ju pokojne ponúknuť aj menším detičkám.

3. Matrioška

Matriošku mám veľmi rada. Je to úžasne všestranná hračka, pretože dieťa vníma rozdiely vo veľkosti, pri našej farebnej verzii sa učí priradiť farbu k farbe, uspokojí dieťa, ktoré rado vkladá, otvára a zatvára a pri tom si zdokonaľuje aj jemnú motoriku.Najprv Dorotka iba pootvárala všetky matriošky a snažili sme sa ich vždy pred skladaním nejako zoradiť – viď foto vyššie. Roztriedili sme si spodné a horné diely a následne zoradili podľa veľkosti. Takto sa najjednoduchšie poskladá – vždy sa vloží menšia do väčšej, tá sa zatvorí a takto až do konca. Neskôr už sama experimentovala, skúšala čo kam pasuje a čo s kam zmestí.

4. Kartičky na krúžku s dopravnými prostriedkami

Nie iba chlapcov zaujímajú dopravné prostriedky. Dorotku fascinujú lietadlá, vrtuľníky, bagre a smetiarske autá 🙂 Jednoducho sme si kartičky rozkladali, pomenovávali, niečo o nich povedali a snažili roztriediť aj podľa toho, či sa pohybujú na ceste, vo vzduchu alebo na vode. Takto sa dokázali spolu zabaviť aj sestry 🙂 Upratovanie kartičiek sme využili vždy na navliekanie na krúžok. Krúžok som držala roztvorený a Dorotka kartičky nastrkovala.

5. Motorická dúha

Dúha je hračkou na voľnú hru. Najmä ak sa hrajú obe sestry spolu, tak potrebujú mať niečo, čo osloví obidve.

6. Magenitbook so zvieratkami

Magnetická skladačka, ktorú vieme zavrieť do krabičky a preniesť aj na návštevu k starým rodičom. Je to také jednoduchšie puzzle, kde stačí pospájať 3 kúsky zvieratka. 

K puzzle sú pridané aj kartičky, ako má ktoré zvieratko vyzerať. Dorotke dávam zatiaľ 2 zvieratká, pretože vizuálne musí roztriediť, čo k sebe patrí.

7. Farebné domčeky s rodinami

Hračka na učenie farieb a priraďovanie. Začali sme so základnými farbami a postupne obmieňame a pridávame ďalšie. Je fajn, že domčeky sa dajú zatvoriť strechou a aj postaviť na seba.

8. Zapínací rám so suchým zipsom

Je to jeden z prvých jednoduchších rámov, ktoré môžete deťom ponúknuť. Využijú silu v prštekoch, aby zips otvorili a potom presnosť, aby ho zasa dobre zalepili.A tu je polička č. 2:

9. Hmatové loptičky

Loptičky sú podomácky vyrobené z balónov a naplnené napr. fazuľou, ryžou, cukrom, múkou… Boli vyrobené v pároch, ale pre hmatanie stačí deťom vyrobiť aj jednu sadu.10. Čuchové dozičky

Tieto, musím povedať, má Dorotka stále veľmi rada. A nielen ona, ale aj Adelka si ich chodí niekedy vyberať z jej poličky a ovoniava 🙂Mali sme v nich už všelijaké vône – mätu, kávu, klinčeky, vanilku, levanduľu, badián, škoricu a citrón. Dózičky som kúpila kedysi veľmi dávno v Sconte. Ich výhodou je, že sa neodskrutkovávajú celé vrchnáčiky, keď deti ovoniavajú, ale iba sa pootočí časťou vrchnáka a odhalia sa dierky, aby sa vôňa uvoľnila. Je to výhoda jednak pre deti, ktoré ešte nevedia otvoriť/zatvoriť skrutkovací uzáver a zároveň nehrodí, že by sa vrchnáčiky pomiešali a tým sa skreslili vône.11. Farebné skrutky a matice

Sú zo setu na skrutkovanie a zatĺkanie.  Spolu so skrutkovaním môže zároveň spárovať skrutku s maticou aj farebne.

12. Štipcovanie

Naučiť dieťa štipcovať môžeme najskôr pomocou drevených kolíkov, ktoré vďaka výrezu netreba stláčať. Stačí ich správne naorientovať a zasunúť. To zvládnu aj detičky okolo 18 mesiacov.Potom nasledujú štipce, ktoré sa stláčajú. Na túto aktivitu som Dorotke vyrobila z kartónu ježka a postavila som ho do stojana na hracie karty.Musím povedať, že už na pohľad je to milá aktivita a Dorotke sa okamžite zapáčila.13. Nožnice

Musím povedať, že v tomto veku sa začal u Dorotky veľký záujem o strihanie. Zohrala v tom, samozrejme, aj staršia sestra, ktorú deň čo deň vidí strihať a niečo tvoriť. Do poličky preto pribudol aj podnos s nožnicami. Má k dispozícii stláčacie nožnice Faber-Castell, ale nožničky Djeco klasického typu. Občas si ešte uchmatne Adelkine nožničky Fiskars, ktoré sú podľa mňa úplná topka. Ako veľmi dobrá aktivita sa nám okrem strihania klasických prúžkov papiera osvedčilo strihanie washi pásky. Nastrihala som jej túto lepiacu pásku a prilepila na stôl, podobne ako keď balíme na Vianoce darčeky 😀Páska nám lepšie držala tvar ako papier a niekedy si ju dokonca ani nemusela držať druhou rukou pri strihaní. Odstrihnuté kúsky potom Dorotka lepila na papier. Túto aktivitu môžem naozaj len a len odporučiť!14. Navliekanie

Postupne sme prešli pri navliekaní na voľnejšie lanko a Dorotka navlieka už guličky, ktoré je oveľa ťažšie nasmerovať dierkou ako napríklad kocku. A navliekali sme potom aj takéto milé pastelové zvieratká 🙂Z nich sa naozaj veľmi tešila. Výhodou je, že pri tomto navliekaní je na konci šnúrky drievko, čiže je to taký prechod už k navliekaniu na obyčajnú šnúrku.

15. Magnetická skladačka lietadlo

Táto skladačka je jednoduchá, pomáha uvedomiť si orientáciu v priestore a aj motorike rúk. Sú chvíle, keď ju Dorotka zloží takmer komplet sama, no väčšinou ešte potrebuje moju pomoc. Hlavne naorientovať správne niektoré časti. Je pre vek 2+, čo aj zodpovedá a šikovnejšie deti ju možno zložia ešte skôr. Mne skladanie tohto lietadielka pripomína pocit, ako keď niečo rozložím a musím to dať do pôvodného stavu 🙂 Tak toto je zrejme niečo podobné pre malkáčov, čo ich motivuje skladať.

A na záver aj sľúbené video s týmito hračkami:

 

 

Výtvarný kútik

    Nedávno som sa odhodlala sprístupniť Dorotke výtvarné potreby, ktoré už pozná a s ktorými sme už robili. Doposiaľ ich nemala voľne dostupné, pretože vždy, ako našla ceruzku alebo fixku, mala záškodnícke zámery čosi zakázané popísať 😀 Vždy má možnosť použiť pastelky, farby, fixky, ale zároveň jej aj zdôrazňujeme, že „iba na papier“. Pokiaľ to nerešpektuje, aktivita končí. Akosi tieto boje v poslednej dobe ustali, a tak som sa rozhodla, že to skúsime. A keďže sme väčšinu času teraz v lete vonku, povedala som si, že jej vytvorím priestor na terase. Menej stien a nábytku rovná sa menšia šanca na čarbanice tam, kde to nechceme 😉 A zdá sa, že to bol celkom dobrý nápad 🙂Už dlhšie sa mi páči uloženie výtvarných potrieb v pojazdnom vozíku. V Ikea som mala vyhliadnutý pekný vozík, ale povedala som si, že vyskúšame najskôr to, čo dom dá a uvidíme, ako sa nám to osvedčí. A tak muž vypratal z drôteného stolíka svoje náradie a pustila som sa do toho. Takýto stolík nájdete určite na internete a v prijateľnej cene cca 10€, čo na terasu úúúplne stačí. Vložila som do neho drevené debničky, aby veci neprepadávali. Na najvyššej poličke sú najpoužívanejšie potreby a tiež sa odtadiaľto pohodlne vyťahujú aj pastelky zo stojana.

  1. Najvyššia polička
    1. stojan na pastelky – pastelkovník má cca 30 cm, z jednej strany sú tmavšie odtiene a z druhej bledšie,
    2. ergonomické voskovky myšky – dieťa ich drží pekne v dlani , ideálne ako prvé farbičky
    3. pečiatkovacie fixky z Ikea
  2. Stredná polička
    1. farebné poháriky na vodu – dajú sa využiť na naliatie zriedenej farby a môžeme využiť aj farbu vrchnáčika, ktorý farebne ladí s farbou vo vnútri (červený pohárik = červená farba atď.)
    2. ergonomické trojhranné štetce – sú hrubé a pekne intuitívne navedú k správnemu úchopu. Používa ich aj Adelka aj Dorotka.
  3. Spodná polička
    1. vyškrabovací notes – ako deti sme si kedysi pracne tušom a voskovkami takéto hárky vyrábali. Tieto sú už hotové a dieťa iba paličkou vyškrabuje.
    2. blok so samolepkami – odporúčam ako tréning pre jemnú motoriku a spoluprácu oboch rúk,
    3. knižka na maľovanie vodou – je to gumená knižka, ktorá pri kontakte s vodou mení farbu.

Výhodou takéhoto stolíka na kolieskach je aj to, že si ho vieme presunúť tam, kde potrebujeme – či už do obývačky alebo do izby. Možno tu vzniká nutkanie zmestiť do neho všetko, čo sa dá, ale myslime vždy na to, že aj tu môžeme využiť rotáciu pomôcok a udržať ho tak nielen prehľadný, ale aj príťažlivý pre deti.Keď som Dorotke prvý raz ukázala štetec, použili sme na maľovanie iba vodu a knižku Colour me. Pochopila, že štetec treba namáčať do vody. Farby zatiaľ Dorotka voľne prístupné nemá.

Stolík, za ktorým sedáva Dorotka, má takýto malý zlepšovák. Zospodu je držiak na papierovú rolku. Namontovali sme ho ešte pre Adelku a som rada, keď aj po rokoch môžem povedať, že to bol celkom dobrý nápad 😉 Môže kresliť a maľovať na veľkú plochu a papier je vždy poruke. Aby papier z rolky nevisel, pripevnili sme na bok stola tenkú lištu, poza ktorú papier vyťahujeme. Vďaka nej sa dá potom aj pekne odtrhnúť. Na blogu nájdete aj článok pod názvom Úprava stolíka pre výtvarné aktivity, kde nájdete návod aj s videom, ako ho manžel vyrábal 😉

Asi posledná vec, ktorú máme na terase a ešte som ju nespomenula, je obojstranná tabuľa na kriedu a stierateľné fixky. Vertikálne plochy na maľovanie sú tiež dôležité pre rozhýbanie celého ramena ako príprava na budúce písanie…

Tak a to už je naozaj všetko 🙂 Máte aj vy doma nejaký zaujímavý priestor s pomôckami na kreslenie a maľovanie? Podeľte sa v komentároch a inšpirujeme sa navzájom 😉

 

 

Polievanie kvetov

    Dnes by som vám chcela napísať o tom, ako polievame kvety (Dorotka má momentálne 20 mesiacov). Predstavu o polievaní s deťmi môže mať každý všelijakú, no poviem vám, ako je to pre nás najlepšie. Zabudnite na to, že budete dieťa dvíhať s krhličkou na ruky a ono bude polievať aj to, čo nechcete 😀 Dorotke som do poličky pripravila podnos s krhličkou a hubkou na utieranie. Vždy, keď ideme polievať, vyberieme podnos z poličky na pracovnú plochu, kam si nosíme kvietky.Ideme spoločne vziať kvet, ktorý budeme polievať a položíme ho na podnos (ak je kvet veľký, vezmem ho ja). Ideálne je, ak máte podnos s vyšším okrajom, ktorý zachytí aj viac vody.Dôležitá je aj voľba vhodnej krhličky. My sme našu kúpili v Ikea (krhličky nájdete aj v našom e-shope). Má tenučký výustok, takže voda tečie pekne pomaličky, že si Dorotka užije tú chvíľku, kým poviem „stačí“. Rozliatu vodu poutierame hubkou. Väčšinou jej je toľko, že treba hubku vyžmýkať a poutierať znovu. Preto dávam Dorotke ešte misku, kde ju vyžmýkame (môžete ju mať aj v poličke s krhličkou, ak sa vám to zmestí).Montessori má aj samostanú aktivitu „špongiovanie“, kedy sa prenáša voda z plnej misky do prázdnej pomocou hubky. Tak táto aktivita je tým pádom u nás už aj zakomponovaná 🙂 Vodu chce vo väčšine prípadov napúšťať do krhličky Dorotka (ak nechce, napustím jej ja). Vtedy si ju prenáša k podnosu s kvetom. Napúšťame preto vody tak do polovice (max. 3/4), aby zbytočne nevylievala. Pri prenášaní funguje dobre ešte jedna finta, a to malým kúskom špongie prekryť výustok a ten držať  pri prenášaní. Vtedy je minimálne riziko, že dieťa pri naklonení vodu z krhličky vyleje. Tento malý kúsok špongie máme nachystaný v poličke na podnose spolu s krhličkou.Túto aktivitu vám vrelo odporúčam. Po každom poliatom kvietku si Dorotka pýtala „ešte“. My polievame vždy tak do 10 kvetov a zaberie nám to 15-20 minút. Je to veľmi pekná aktivita a deťom sa bude páčiť 🙂

Malý, väčší, najväčší

    Vek 18 mesiacov bol u Adelky akýsi prelomový. Začala používať vidličku, krájať s nožom, začala si skúšať obúvať sama topánky a chodiť v mojich, dokázala si sama ako tak vytiahnuť hore nohavice, odložila plienky… Vzrástol jej záujem o detaily a začala vnímať veľkosti. Jedného dňa som ju pristihla, ako sa pokúša  vložiť rôzne zvieratká do „pohárikov“ z ikeáckej skladačky. Skúšala, čo sa kam zmestí. skusanie velkosti Adel 18 m.O pár dní neskôr, keď som si sušila vlasy, vytiahla sáčok s natáčkami a začala ich vkladať jednu do druhej. IMG_3045Tu som pochopila, že by som ju mala podporiť, keď ju momentálne veľkosti zaujímajú  A tak som začala rozmýšľať, aké hračky na rozlišovanie veľkostí máme doma. hračky pre vnimanie velkosti1. Drevené krúžky, ktoré sa navliekajú na paličku

2. Sada závaží – je príslušenstvom k starej kuchynskej váhe, ktorá patrí svokrovcom. Pamätám si podobné závažia, s ktorými som sa hrávala ako malá na prázdninách u mojej babičky. Boli placaté, uložené v drevenej škatuľke. Bohužiaľ ich nikde už nevieme nájsť, čo je veľká škoda, pretože by boli ďalšou perfektnou alternatívou k valčekom, ktoré sú originál Montessori pomôckou. Montessori valčekyMontessori valčeky 2Montessori valčeky 33. Ružová veža mini – mini som ju nazvala preto, že som vežu rozdelila na polovicu a nechala len prvých 5 najväčších kociek. Zistila som, že to je počet kociek, ktoré Adelka vie bez problémov zoradiť podľa veľkosti. Keď prenáša najväčšie kocky, zároveň vníma, že nie je rozdiel iba v ich veľkosti, ale aj v hmotnosti. Niekedy jej ich vymieňam za prvých 5 najmenších kociek, pretože jej sa veľmi páči tá najmenšia 1x1cm. Skúšali sme postupne zoradiť aj viac kociek, ale vtedy sa to pre ňu už stáva neprehľadné. ružová veža4. Matrioška – toto je hračka, na ktorú ja nedám dopustiť. Adelka sa s ňou hráva veľmi dlho, snáď najdlhšie spomedzi všetkých hračiek. Keď bola menšia, zvykla ju stále dokola iba rozoberať. Postupne sa naučila vkladať spodné časti jednu do druhej a dneska ju s mojou pomocou aj zloží. Mám rada takéto nadčasové hračky.

5. Veža z Ikea – z týchto farebných pohárikov Adelka buď stavia vežu, alebo vkladá jeden pohárik do druhého. Dajú sa použiť aj v bazéniku alebo na pieskovisku.

6. Plastový kužel s kruhmi

    Je zvláštne, ako deti v určitej vývojovej fáze začne vždy niečo nové zaujímať. Ako s tým samé prídu, netreba im nič vnucovať. Snažím sa byť v strehu, aby som tie podstatné momenty zachytila včas a podporila ju v tom, čo ju aktuálne baví. Zakázala som si porovnávať Adelku s inými deťmi, pretože každé dieťa má svoje tempo spoznávania sveta. Treba sa premeniť na pozorovateľa a sledovať veľakrát aj tie najmenšie náznaky. Mne veľmi pomáha všímať si napríklad aj to, čo ju zaujíma v knižkách, pri čom sa zastaví, čo chce, aby som jej viackrát prečítala. Niekedy mám naopak pocit, že ju nebaví nič, ale to je zasa iba môj pohľad. Možno vtedy iba nemá svoj deň alebo  by sa možno len tak chcela poprechádzať vonku…

Ak sa Vám článok páčil, prihláste sa na odber nových článkov e-mailom, prípadne zdieľajte a like-ujte na Facebooku či Google+…