Hračky na našej poličke (1 rok)

    Vždy, keď si pozerám iné Montessori blogy, veľmi rada si pozriem, ako vyzerajú poličky s hračkami. Inšpiruje ma to a rovnakú inšpiráciu ponúkam aj ja vám v tomto článku, kde nájdete hračky na našej poličke pre detičky vo veku cca 1 rok.

    Okolo 1 roka sa u Dorotky na poličke vystriedalo viacero hračiek. Odfotila som pre vás viaceré „shelfie“ (páči sa mi tento výraz 🙂 – z angl. shelf = polička) a snáď som zachytila všetky hračky, ktoré máme. Na tejto poličke sú (zľava doprava, zhora dole):

  1. Podnos s kruhovým otvorom
  2. Vkladacie puzzle kruh
  3. Podnos s obdĺžnikovým otvorom
  4. Krabička s táckou a guličkou
  5. Količník
  6. Dlhá krabička so zásuvkou a guličkou
  7. Kruhy na vodorovnom kolíku

Toto sú hračky, ktoré mala Dorotka na poličke presne v 12. mesiacoch. S niektorými sa hrávala aj skôr, napr. s krabičkou s táckou a guličkou a tú si väčšinou aj neskôr vyberala ako prvú z poličky, pretože to bola pre ňu určitá istota a povedzme že rozcvička 😉 , kým sa vybrala k ďalším hračkám.Puzzle kruh je vôbec prvé puzzle, ktoré Dorotka chytila do ruky. Je to základ a odrazový mostík k ďalším vkladačkám.Montessori má na naučenie sa jednej zručnosti samostatnú pomôcku. A pri najmenších deťoch myslí aj na to, že treba natrénovať nielen zručnosti vertikálne (navliekanie na tyčku alebo zastrkávanie kolíkov), ale aj horizontálne. Na to slúžia napríklad práve podnosy s kruhovým a obdĺžnikovým otvorom a krúžky na vodorovnom kolíku. Zatiaľčo Dorotka vedela hravo vhodiť loptičku do krabičky s táckou, vhodiť ju v tom čase do kruhového otvoru na podnose zo strany na stranu nevedela. Rovnako to bolo u nej aj s vhadzovaním napr. mincí do pokladničky a žetónu do obdĺžnikového otvoru na podnose. Horizontálne zručnosti prichádzajú u nej neskôr a vyžadujú si iné pohyby prstov, zápästia a aj nasmerovania celej ruky. Aby som ju naštartovala, kruhy na vodorovnej tyčke som jej do poličky dávala najskôr navlečené. Keďže ich ešte nevedela navliecť, na začiatok si aspoň osvojovala horizontálny pohyb ruky. Až neskôr som jej nechávala navlečený jeden krúžok na ukážku a ostatné vedľa na podnose.Jedno z typických období pre tento vek je zastrkávanie a vkladanie. Čohokoľvek a kamkoľvek sa to zmestí 🙂 Na to úžasne poslúži količník.Posledná vec z tejto poličky je dlhá krabička so zásuvkou a guličkou. Preto ju volám dlhá, aby som ju odlíšila od krátkej 😉 Obidve krabičky sa nelíšia iba svojou veľkosťou, ako to na prvý pohľad vyzerá. Líšia sa hlavne tým, akú skúsenosť odovzdávajú dieťaťu.
Dlhá krabička je zameraná na koncept stálosti veci, tj. po vhodení gulička mizne a objaví sa, až keď sa otvorí šuflík. Úlohou tejto krabičky je naučiť dieťa, že vec, ktorú na čas nevidí, nezmizla, ale stále existuje (býva to aj v období, keď dieťa plače, ak stratí z dohľadu matku a bojí sa, že ju už neuvidí – žijú čistý prítomný okamih).
Krátka krabička o tomto koncepte stálosti už ani nechyruje, pretože po vhodení je guličku stále vidno (niektoré deti majú tendenciu guličku cez otvor vyberať, preto zvykne dospelý otvor prikryť dlaňou, kým dieťa nevytiahne šuflík – tento krok pri dlhej krabičke odpadá). Krátku krabičku ponúkame teda vtedy, keď dieťa rado dokola vhadzuje a otvára šuflík.Na tejto poličke sú:

  1. Vyskakovacie farebné kolíky
  2. Vyskakovacie kolíky červíky
  3. Krabička s trojbokým hranolom
  4. Vkladacie puzzle trojuholník
  5. Kruhy na vodorovnom kolíku
  6. Navliekacia veža s krúžkami

Keďže vhadzovanie a nastrkávanie je momentálne u nás IN, odzrkadlilo sa to aj na poličke. Vyskakovacie kolíky trénujú nielen jemnú motoriku, ale aj svaly prstov. Dorotka ich zatiaľ nevie jedným prstom zatlačiť, aby vyskočili (výrobca udáva vek 18m+), ale pochopila, že sa dajú stlačiť, tak to skúša zatiaľ dlaňou.Vyskakovacie červíky sú podobnou záležitosťou, ale na ne sa používa kladivko. Akonáhle jedného trafí a schová sa, protiľahlý sa vystrčí. Je to predovšetkým tréning koordinácie oko-ruka.Ďalej sa na poličke vystriedali kruhové tvary s trojuholníkmi.Krabička s trojbokým hranolom nemá na rozdiel od krabičky s guličkou zásuvku, ale dvierka. Tiež veľmi obľúbená aktivita.A tu je naša posledná shelfie.Na tejto poličke je:

  1. Krabička so zásuvkou a guličkou
  2. Količník
  3. Vkladacie puzzle 3 kruhy
  4. Ježko s farebnými kolíkmi
  5. Sova na jemnú motoriku

Puzzle s 3 kruhmi je jedna z prvých hračiek na rozlišovanie veľkosti. Zdá sa, že s týmto puzzle som to trafila presne. Ani príliš ľahké, ani ťažké. Prirodzený zmysel pre poriadok ju ťahá dať to na správne miesta. Potrápila sa, ale nakoniec to dala 💪Obľúbená zastrkovačka, pri ktorej Dorotka aj patrične funí ako ježko :), je tento ježko s farebnými kolíkmi. Kolíky sú z tvrdeného silikónu a idú ľahko zastrčiť aj vybrať z dierok. Jediný problém je ten, že Dorotka kolíky nevie udržať pokope, nosí ich stále so sebou a veľmi rada ich má aj ako hryzátko 🙂 Na vhadzovanie v štýle mincí do pokladničky som Dorotke vybrala túto sovu. Okrem vhadzovania žetónov sa dá sove stlačiť zobák, krútiť jej očami a roztvoriť krídla tým, že dieťa prisunie k sebe dva žlté bežce, kedy zároveň vypadnú von vhodené žetóny. Túto poslednú funkciu ešte Dorotka neovláda, je to tréning v podstate na stláčanie nožničiek. Žetóny sa dajú samozrejme vybrať aj jednoduchým zdvihnutím krídel rukou.Okrem týchto hračiek v poličke má Dorotka v izbe ešte napr. veľkého vĺčika, dažďovú palicu, guličkovú dráhu, hračku na ťahanie za sebou na šnúrke a tlačenie pred sebou.    Ak ste sa dočítali až sem, klobúk dolu 🙂 Verím, že som Vás inšpirovala dostatočným množstvom hračiek pre vek cca 1 roka. Je to vek iba približný, niektoré deti môžu zvládnuť niektoré z týchto aktivít už ako 10 mesačné a iné zasa oveľa neskôr. Treba svoje dieťa jednoznačne pozorovať, na čo je už pripravené a podľa toho ponúkať aktivity…

S ročným dieťaťom v kuchyni

    S ročným dieťaťom v kuchyni je to, priznávam, niekedy o nervy 😅 Ale to vám, myslím, nemusím hovoriť, to pozná každá mama veľmi dobre, obzvlášť, ak máte 2 a viac detí. Dorotka vie byť taká rýchla niekedy, že nestíham – odkladať, utierať, zbierať zo zeme… Už som sa poučila, že čo nechcem, aby chytala a vyberala z linky, musí ísť preč. Takže aj na varenie s deťmi sa treba pripraviť, resp. pripraviť linku, aby tam bolo len to, s čím môže robiť.

Väčšinou sú to tieto aktivity:

  • prekladanie,
  • zastrkovanie,
  • vkladanie,
  • podávanie,
  • šúpanie.

Buď jej niečo vyslovene naplánujem, čo bude robiť vrámci spoločného varenia, alebo príde s niečím sama a buď ju nechám, alebo jej to trošku „upravím“, zjednoduším, dám jej podnos a pod.. Najviac ju baví čvachtať sa vo vode, takže pravidelne „umýva“ zemiaky alebo ju nechám vyberať ich z hrnca s vodou do misky. Táto aktivita zvyčajne končí, keď stojím už milimeter vo vode 😀 V poslednej dobe chodí do špajze a vyberie si vždy cibuľu, ktorú šúpe 😄 Chodí s ňou po celom dome a šúpe a šúpe 😅 Vtedy jej pripravím vždy na stolík aj podnos s miskou na šupky, aby som jej túto činnosť ohraničila a vymedzila priestor, ale obsedí väčšinou iba chvíľu. A tak zbierame šupky po celom dome, čo už. Ale má to výhodu, že vždy mám do varenia predšúpanú aspoň jednu cibuľu 🤣
Nemusím vám asi hovoriť, že pravidelne chodí lašovať do „kredenca“. Dlho ju bavilo hrať sa s Via pohárikmi a zastrkovať jeden do druhého. Až kým neobjavila formičky na nanuky. Včera som jej ukázala lis na cesnak, s tým sa zabavila asi 10 minút. A pred pár dňami zdokonalila svoju jemnú motoriku tak, že dokázala zapichnúť šľahaciu metličku do nástavca na mixér.  Mám pocit, že týmto kuchynským vychytávkam sa nevyrovnajú žiadne hračky, pri nich vždy vydrží najdlhšie.

A s čím sa vaše deti najradšej hrajú  v kuchyni? Dajte tip

Písmenkové Montessori aktivity

    Senzitívne obdobie na jazyk, lepšie povedané na čítanie a písanie u Adelky zatiaľ nezažilo svoj veľký boom. Teda spoň nie taký výrazný, ako to bolo pri matematike a počítaní. Začalo sa objavovať okolo 5. roka, ale prebieha/-lo to (do dnes) veľmi pozvoľne. Sem-tam sa opýtala na to, aké je to písmenko, niekedy si „akože“ písala do zošita alebo „akože“ čítala.  Začala rozpoznávať veľké tlačené písmená, lebo ich všade naokolo videla. Naučila sa napísať svoje meno, to boli snáď prvé písmená, ktoré si pamätala.

V poličke má zopár aktivít na písanie a čítanie, ku ktorým sa priebežne vracia. Keď si chce zapamätať nové písmeno, keď sa chce hrať na školu a naučiť sa niečo nové alebo keď ju to proste chytí 🙂 Sú zoradené chronologicky, ako by mali za sebou nasledovať. Tu sú, plus niektoré aj na stiahnutie 😉

1. Abecedná skrinka – prvá pomôcka, vďaka ktorej sme začali so zvukovou hrou. Zameriavali sme sa na počutie prvého písmena v slove – „vidím niečo, čo začína na…“. To je začiatok všetkého. Detailnejšie o nej píšem v tomto článku. Abecednú skrinku dostať počas akcie v Lidli.

2. Kde počujem písmeno? – toto je pomôcka, ktorá je nadstavbou abecednej skrinky. Keď už dieťa počuje prvé písmeno, môžete skúsiť, či počuje konkrétne písmeno aj v strede alebo na konci. Pod každým obrázkom sú tri dierky, ktoré naznačujú polohu písmena. Netreba však očakávať, že počutie prvého písmena je zárukou, že dieťa bude písmeno počuť aj na inom mieste v slove. Adelke to trvalo dooosť dlho.

3. Abeceda karty – karty zamerané opäť na prvé písmeno. Celkom dobre sa dajú využiť na cestách alebo keď niekde potrebujete skrátiť chvíľu. Náučné kartičky abeceda sú zamerané na tlačené písmená, zatiaľ čo Moje prvé Montessori karty ABC sú zamerané na písané a možno ich stierateľnou fixkou na kartičky aj písať.

4. Šmirgľové písmená – známa Montessori pomôcka, ktorá na zapamätanie písmena využíva okrem zmyslového vnemu (zrakom) aj svalovú pamäť. Deti si zvyknú rýchlejšie písmenká zapamätať a využijú to aj neskôr pri písaní. Kúpite ich TU.

5. Kriedová tabuľka – V Montessori deti nezačínajú písať hneď na papier, ale najskôr  prstom do krupice a kriedou na tabuľu. Krieda má tú výhodu, že sa po tabuľke pohybuje vďaka treniu pomaly (narozdiel od pera či fixky) a je dobrá aj pre deti, ktoré ešte nemajú celkom ideálny úchop pera, že si natrénujú trojprstový úchop. Kúpite TU.

6. Tvorca písmen – super pomôcka, ktorá pomáha uvedomiť si tvary písmen. Vyskladať sa dajú malé aj veľké písmená a to buď s predlohou na kartičkách alebo bez nej. Časti písmen sa do seba zapájajú „cuplíkmi“, je to vlastne taká skladačka. Čo sa mi asi najviac páči, je veľkosť, písmená sú naozaj veľké… Túto pomôcku kúpite TU.

7. Pohyblivá abeceda – pohyblivé písmenká na domáce použitie. Poslúži na skladanie prvých slov, kým dieťa ešte nevie samé písať. Predáva sa TU v prírodnom prevedení, ja som ju doma nafarbila (nasprejovala).

8. Harmonikové slová – každé slovo je vlastne prúžok papiera s obrázkom a písmenami zložené do harmoniky. Dieťa si pozrie obrázok a snaží sa dešifrovať písmenká a prečítať slovo. Môže postupovať aj opačne, že si prečíta slovo a obrázok slúži ako kontrola. Môžete si ich stiahnuť TU – Harmonikové slová.9. Písmenkové vejáre – sú o niečo ťažšie, pretože písmenká sú pohyblivé a dá sa poprehadzovať ich poradie. Deti sa už musia o niečo lepšie orientovať v abecede a počuť písmenká v slove. Vejáre si môžete stiahnuť TU – Písmenkové vejáre.

Ďalšou aktivitkou, ktorou si Adelka prešla, je čítanie krátkych slov a ich priraďovanie k obrázkom. Táto aktivita je veľmi motivujúca. Veď predsa prečítala celé slovo! 🙂Túto aktivitku som stiahla z webu eschovka.cz. Sú v nej krátke slovíčka slovenské aj české.

Okrem týchto aktivít môžem odporučiť ešte knižku Šmalcova abeceda, ktorá je síce po česky, ale vďaka podobnosti jazykov sa s ňou dobre pracuje aj v slovenčine. Je zameraná na hľadanie predmetov na obrázkoch podľa písmena.

Vaše tipy na písmenkové aktivity, prípadne aj s fotkou, rada uvítam v komentároch 🙂

Harmonikové slová a Písmenkové vejáre zdieľam s láskavým súhlasom Montessori škôlky – Montessori Trenčín.

Vaše like-ovanie, komentovanie a zdieľanie článkov je zadosťučinením mojej práci, za čo vám vopred ďakujem!

Hračky na našej poličke (6 – 9 mesiacov)

    Hračky na našej poličke v období medzi 6. a 9. mesiacom sa niesli predovšetkým v duchu hmatátiek a hryzátiek, ale v neposlednom rade aj rôznych zmyslových a motorických hračiek.

Niekde na prelome 5. a 6. mesiaca som Dorotke dala k dispozícii spojené disky. Okrem toho, že trénujú pohyb rúk, sú výborným hryzátkom.Rovnako skvelá úchopová hračka je aj táto pavučina. Tvoria ju gumičky, takže celá je ohybná, aj keby ste na ňu napríklad stúpili.Aj pokiaľ ide o hryzátka, snažila som sa o pestrosť materiálov, tvarov aj farieb. Spomedzi hryzátiek mala Dorotka veľmi rada látkové a háčkované hračky. Ceruzka je veľkosťou akurát do bábätkovskej rúčky.Pri tejto fotke musím povedať, že nedám dopustiť na tieto háčkované košíky, pretože sú bezpečné, mäkké, nemôže sa s nimi dieťa buchnúť, ako ich z poličky vyberá von. A úplne som sa do nich zaľúbila, pretože sú krásne 😍 Mne ich háčkovala Lulu.

V čase, keď jej išli zúbky, mala zrejme najradšej gumenú žirafku Sofiu (teda jej kopytá 😉 ) a zajka. Obe hryzátka sú z veľmi jemného a príjemného materiálu/silokónu. Na cesty do autosedačky sme veľmi často brávali háčkované hryzátko a silikónovú veľrybku, ktorá sa dá pripnúť aj na oblečenie.Neskôr prišli na rad lopty. Na obrázku je konkrétne vidno japonskú loptičku, úchopovú loptičku a čierno-bielo-červenú ohýbaciu loptičku. Tie som Dorotke predtým vešala ako mobil pri zrkadlo a teraz ich rada skúmala, chytala, hrýzla a dočahovala, keď sa odkotúľali. Sú výbornou motiváciou na plazenie spolu s menšími hmatovými loptičkami. Farebné hmatové loptičky ju bavili hádam najdlhšie zo všetkých hračiek. Vždy si vybrala jednu, ktorej povrch skúmala.Keď sa začala plaziť, kotúľajúce sa loptičky boli silnou motiváciou a nič ju neodradilo, ani keď sa loptička odkotúľala na druhý koniec izby. A keď už sme pri tom plazení, výborne sa vynaháňala aj s valčekmi. Dorotka sa vďaka nim preplazila na väčšie vzdialenosti ako obyčajne. Mali sme 2 valčeky: malý valček s rolničkou a veľký valec s guličkami. Malý vydáva prenikavejší zvuk a odkotúľa sa ďalej a rýchlejšie. Niektoré deti viac motivuje a niektoré môže naopak odradiť tým, že sa ďaleko odkotúľa. Dorotka ho mala radšej ako ten veľký, ktorý je pomalší. Dokázala ho naháňať aj 10 minút…Dorotka mala na poličke v jednom košíku zmyslové loptičky a v ďalšom zmyslové kocky. A to zámerne, aby pocítila rôznosť tvarov. Každá z kociek má malý prvok, ktorý niečím upúta – či už zvukom, odleskom, alebo hmatovým vnemom. Prvým ozajstným Montessori materiálom na Dorotkinej poličke bola krabička s farebnými zásuvkami. Nemyslela som si, že zrovna táto krabička bude u nás medzi prvými. No ako začala Dorotka otvárať šuflíky v obývačke, vravím si, že to skúsime. Túto krabičku som ju nechala používať iba, keď som bola pri nej a väčšinou som jej ju pridržiavala. Často ju totiž prevracala. Naučila sa vďaka nej uchopiť úchytku, otvoriť zásuvku a vybrať z nej gombík, ktorý ako-inak končil v ústach. Vložiť ho naspäť sa naučila o pár dní neskôr. Čiže pri tejto krabičke ide o tréning prštekov a koordinácie a aj pochopenie toho, že vnútri sa stále čosi skrýva, aj keď to nevidí. Väčšie deti túto krabičku rady používajú, keď majú obdobie vkladania a vyberania, robia to stále dokola a predmety môžu potom aj vkladať do zásuviek podľa farby…

Vidím to tak, že to pravé „Montessoriové“ sa začalo touto krabičkou a už teraz sa teším na ďalšie Montessori krabičky a materiály.